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    낙관성 증진 집단상담이 중학생의 낙관성, 대인관계 및 학교적응유연성에 미치는 효과

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    https://www.riss.kr/link?id=T10787897

    • 저자
    • 발행사항

      부산: 경성대학교, 2006

    • 학위논문사항

      학위논문(석사) -- 경성대학교 교육대학원 , 상담심리전공 , 2006

    • 발행연도

      2006

    • 작성언어

      한국어

    • KDC

      376.5261 판사항(4)

    • DDC

      373.14 판사항(21)

    • 발행국(도시)

      부산

    • 형태사항

      iv, 94장: 삽화, 도표; 26 cm

    • 일반주기명

      권말부록으로 "낙관성 증진 집단상담 프로그램" 등 수록
      참고문헌: 장 35-38

    • 소장기관
      • 경성대학교 도서관 소장기관정보
      • 국립중앙도서관 국립중앙도서관 우편복사 서비스
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    부가정보

    목차 (Table of Contents)

    • Ⅰ. 서 론 1
    • 1. 연구의 필요성과 목적 1
    • 2. 연구 문제 3
    • 3. 연구 가설 4
    • 4. 용어 정의 4
    • Ⅰ. 서 론 1
    • 1. 연구의 필요성과 목적 1
    • 2. 연구 문제 3
    • 3. 연구 가설 4
    • 4. 용어 정의 4
    • Ⅱ. 이론적 배경 6
    • 1. 낙관성 6
    • 2. 낙관성과 대인관계 9
    • 3. 낙관성과 학교적응유연성 11
    • 4. 낙관성 증진 집단상담 프로그램 12
    • Ⅲ. 방 법 17
    • 1. 연구대상 17
    • 2. 도구 17
    • 3. 절차 20
    • 4. 자료 처리 21
    • Ⅳ. 결 과 22
    • 1. 사전검사 분석 22
    • 2. 낙관성에 대한 효과 검증 23
    • 3. 대인관계 능력 검사에 대한 효과 검증 25
    • 4. 학교적응유연성 검사에 대한 효과 검증 28
    • Ⅴ. 논 의 31
    • Ⅵ. 요약 및 결론, 제언 33
    • 1. 요약 및 결론 33
    • 2. 제언 34
    • 참고문헌 35
    • ABSTRACT 39
    • 부 록 41
    • 부록 1. 낙관성 증진 집단상담 프로그램 41
    • 부록 2. 질문지 안내서 82
    • 부록 3. 낙관성 질문지 83
    • 부록 4. 대인관계 질문지 89
    • 부록 5. 학교적응유연성 질문지 92
    • 부록 6. 학부모 동의서 94
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