중학교 체육수업에 대한 학생태도 조사 연구 : 분당시 소재 중학교 학생들을 중심으로 = The study of students' Attitude to Physical Education at Middle school

국문 초록 (Abstract)

(국문요약)

중학교 체육수업에 대한 학생태도
조사 연구
- 분당시 소재 중학교 학생들을 중심으로 -

순천향대학교 교육대학원
체육교육전공 이 학 종
지도교수 박 문 환

본 연구는 중학생의 체육수업에 대한 태도를 조사하여 보다 효과적이고 합리적으로 체육수업을 운영하는데 도움이 되는 기초 자료를 얻는데 목적이 있다.
이러한 목적을 당성하기 위하여 본 연구에서는 2006년 분당구 지역에 소재하고 있는 중학교 2개교를 표집 하여 설문을 조사하였고 인원은 385명(남자 203, 여자 182명)이었다.
설문지 조사는 교사와 협조를 구해 실시하였으며, 기초자료 및 통계의 분포를 알아보기 위하여 교차분석(검증) 및 독립표본 t-test, 일원변량분석(One-way ANOVA)을 실시하였다. 일원변량분석결과 유의미한 차이가 있는 경우, Duncan의 사후검정을 통하여 집단 간 차이를 검증하였다.
이와 같은 연구 목적과 ⅴ
방법에 의하여 수집된 자료를 분석하여 다음과 같은 결론을 얻었다.

첫째, 학생들의 성별, 학년별에 따라 체육수업의 선호도는 전체적으로 체육수업을 좋아하고, 남학생이 여학생들보다 긍정적인 태도를 보이는 것으로 나타났다.
둘째, 학생들의 성별, 학년별에 따라 체육수업에 대한 교사의 만족도는 전체적으로 보통으로 나타났고, 이론과 실기에 모두 능한 교사를 학생들은 원하는 것으로 나타났다.
셋째, 학생들의 성별, 학년별에 따른 체육 실기평가에 대한 태도는 전체적으로 보통의 태도를 보이고, 체육수업을 선호하는 아이들만이 만족하는 것으로 나타났다.
넷째, 학생들은 성별, 학년, 수업선호도, 교사에 대한 만족도에 따라 체육수업이, 자신들에게 어느 정도 도움이 된다는 긍정적인 태도를 보이는 것으로 나타났다.
다섯째, 학생들은 성별, 학년, 수업선호도, 교사에 대한 만족도에 따라 체육수업을 좋아하는 학생일수록 체육시설이 충분하다고 생각하며, 싫어하는 학생일수록 불충분하다는 태도를 보이는 것으로 나타났다.
이러한 결과를 바탕으로 하여 중학교 체육수업에 대한 딱딱한 고정관념을 버리고 학생들의 흥미 유발을 위한 교수-학습 방법을 개발하여야 하며, 체육시설을 좀 더 보충할 수 있도록 노력해야 할 것이다.

목차 (Table of Contents)

• 목 차
• 국문요약 Ⅴ
• Ⅰ. 서 론 1
• 1. 연구의 필요성 1
• 2. 연구의 목적 3
• 3. 연구의 제한점3
• 4. 연구의 가설 4
• 5. 용어의 정의 4
• Ⅱ. 이론적 배경 6
• 1. 체육 6
• 1) 체육의 정의 6
• 2. 체육교과의 성격 7
• 3. 체육수업의 특징 9
• 4. 체육 시설 10
• 5. 체육의 학습지도 내용 및 방법 11
• 1) 학습지도 내용 11
• 2) 학습지도 방법 13
• 6. 체육교사13
• 1) 체육고사의 기능 13
• 2) 체육교사의 자질 14
• 7. 체육의 평가 15
• 1) 체육평가의 의의 15
• 2) 체육평가의 필요성16
• 3) 체육평가의 방법 17
• 8. 태도 18
• 1) 태도의 정의 18
• 2) 태도의 특성 19
• Ⅲ. 연구방법 20
• 1. 연구대상 및 절차 20
• 2. 연구도구 및 방법 21
• 3. 연구처리 및 일정 22
• 4. 자료처리 및 분석 22
• Ⅳ. 연구결과 및 고찰 23
• 1. 조사대상자의 일반적 특성 23
• 2. 체육수업 선호 및 운영에 대한 태도 24
• 3. 체육교사의 대한 태도 32
• 4. 체육실기 평가에 대한 태도 37
• 5. 체육수업의 효과에 대한 태도 42
• 6. 체육기구, 시설에 대한 태도 45
• Ⅴ. 결론 및 논의 49
• Ⅵ. 제언 58
• 참고문헌 59
• ABSTRACT 65
• 부록 67