체육교사의 리더십 행동유형에 따른 고등학생의 체육수업 참가동기 및 만족도 = (A)study on the high school students' satisfaction on a physical education class according to the leadership pattern and thier motivation for participating

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 체육교사의 리더십 행동유형에 따른 고등학생의 체육수업 참가동기 및 만족도를 규명하는데 그 목적이 있다. 이 연구의 목적을 규명하기 위하여 경기도 성남시에 소재하고 있는 5개 고등학교 1, 2학년생 500명을 대상으로 편의표본추출법(Convenient sampling)을 이용하여 표본을 추출 하여 총 487부를 회수하였다. 설문지의 응답이 완성된 자료는 회수하여 응답내용이 부실하거나 신뢰도가 없다고 판단되는 자료는 분석 대상에서 제외한 후 분석이 가능하고 유용한 자료를 컴퓨터에 입력시킨 다음 SPSS 13.0 Windows 프로그램을 이용하여 빈도분석(frequencies)과 신뢰도 검증, 일원변량분석(One-way ANOVA), 표준중다회귀분석(standard multiple regression)을 실시하였다. 이 연구에서 얻은 결론은 다음과 같다.
첫째, 인구통계학적 특성변인에 따른 고등학생의 체육수업 참가동기 및 만족도는 성별에 따른 참여 동기는 모두 남자가 여자보다 더 높은 것을 알 수 있고, 만족도는 체육교사 만족, 사회성 함양, 체육수업 용이는 남자가 여자보다 더 높고, 체육수업 만족, 체육수업평가는 여자가 남자 보다 더 높은 것을 알 수 있다. 학년에 따른 고등학생의 체육수업 참가 동기는 모두 1학년이 2학년 보다 높은 것을 알 수 있고, 만족도는 모두 1학년이 2학년보다 높은 것을 알 수 있다. 둘째, 체육교사의 리더십 행동유형과 고등학생의 체육수업 참가 동기는 전제적 행동형으로 수업 할수록 고등학생의 체육수업 참가동기가 높아지는 것을 알 수 있다. 셋째, 체육교사의 리더십 행동유형과 고등학생의 체육수업 만족도와의 관계는 긍정적 보상형으로 수업 할수록 고등학생의 체육수업 만족도가 높아지는 것을 알 수 있다. 넷째, 고등학생의 체육수업 참가동기 및 만족도와의 관계는 긴장 동기에 따라 참여할수록 고등학생의 체육수업 만족도가 높아지는 것을 알 수 있다. 마지막으로 체육교사의 리더십 유형에 따른 체육수업 참가동기 및 만족도와의 인과적 관계는 인과적 관계가 있는 것을 알 수 있다.
따라서 본 연구의 결과를 토대로 체육교사의 리더십 행동유형과 고등학생의 체육수업 참가동기 및 만족도에 기초 자료를 제공할 것이라 기대한다.

목차 (Table of Contents)

• 목 차
• 국문초록
• Ⅰ.서론.
• 1.연구의 필요성.
• 2.연구의 목적.
• 3.변인 및 가설.
• 4.용어의 정의.
• 5.연구의 제한점.
• Ⅱ.이론적 배경.
• 1.체육교사.
• 2.리더십 이론.
• 3.참가동기.
• 4.체육수업만족도.
• 5.선행연구.
• Ⅲ.연구방법.
• 1.연구대상.
• 2.조사도구.
• 3.조사절차.
• 4.자료처리방법.
• Ⅳ.연구결과.
• 1.인구통계학적 특성변인에 따른 고등학생의 체육수업 참가동기 및 만족도의 차이.
• 2.체육교사의 리더십 행동유형과 고등학생의 체육수업 참가동기의 관계.
• 3.체육교사의 리더십 행동유형과 고등학생의 체육수업 만족도와의 관계.
• 4.고등학생의 체육수업 참가동기 및 만족도와의 관계.
• 5.체육교사의 리더십 행동유형에 따른 고등학생의 체육수업 참가동기 및 만족도와의 인과적 관계.
• Ⅴ.논의.
• Ⅵ.결론 및 제언.
• 1.결론.
• 2.제언.
• 참고문헌
• Abstract
• 부록
• 표 목 차
• 표 1조사 대상자의 일반적인 특성.
• 표 2설문지의 구성지표와 구성내용.
• 표 3성별에 따른 고등학생의 체육수업 참가동기 및 만족도의 일원변량분석결과.
• 표 4학년에 따른 고등학생의 체육수업 참가동기 및 만족도의 일원변량분석결과.
• 표 5체육교사의 리더십 행동유형과 고등학생의 체육수업 참가동기의 표준중다회귀분석 결과.
• 표 6체육교사의 리더십 행동유형과 고등학생의 체육수업 만족도의 표준중다회귀분석 결과.
• 표 7.체육교사의 리더십 행동유형에 따른 고등학생의 체육교사 만족 결과.
• 표 8.체육교사의 리더십 행동유형에 따른 고등학생의 사회성 함양 만족 결과.
• 표 9.체육교사의 리더십 행동유형에 따른 고등학생의 체육수업평가의 결과.
• 표 10.체육교사의 리더십 행동유형에 따른 고등학생의 체육수업 용이성의 결과.
• 표 11.고등학생의 체육수업 참가동기에 따른 만족도의 표준중다회귀분석 결과.
• 표 12.체육수업 참가동기와 만족도의 표준중다회귀분석 결과.
• 그 림 목 차
• 그림1.체육교사의 리더십 행동유형에 따른 고등학생의 체육수업 참가동기 및 만족도의 관계모형.