장애인가족의 가족역량강화를 위한 평생교육 프로그램 개발 기초연구 = (A)Basic Research on the Development of Lifelong Education Programs for Family Empowerment of Families with a Handicapped Member

국문 초록 (Abstract)

‘Lifelong learning for all'이라는 평생교육의 대원칙은 사회의 모든 구성원들에게 동등한 교육권과 학습권을 보장해 주어야 함을 천명하고 있다. 그러나 이러한 평생교육의 광의적 개념에서도 장애인은 물론 장애인가족들에 대한 교육기회는 우리나라에서 상당히 제한되어 있는 실정이다. 장애인가족들은 가족 내 장애성원의 존재로 인한 여러 가지 어려움에 직면하게 된다. 그들은 일반 가족에서 생길 수 있는 문제점들에 더해서 장애성원의 치료, 교육, 장래, 사회의 부정적 인식과 같은 경제적, 사회적, 심리적 어려움을 극복해내야 하는 이중적 고통과 긴장 속에서 생활하게 되는 것이다. 따라서 이들에게는 비장애인으로서의 개인적 자아실현과 장애인가족의 건강한 가족기능을 실현하기 위해 개별적인 독특한 욕구들이 존재하며, 이를 위한 교육기회 및 사회적 지원서비스가 요구된다. 또한 장애가 평생 지속된다는 점에서 장애인가족성원들의 특별한 교육적 욕구들을 충족시킬 수 있는 프로그램들은 평생교육의 차원에서 고려되어져야 한다.
이에 본 연구는 장애인가족의 가족역량강화 프로그램 개발을 위한 기초단계로서 가족구성원 각각의 다양한 욕구를 파악하는 것이 필요하리라 보고, 장애인가족의 가족중심 평생교육 프로그램에 대한 욕구들을 가족의 개인배경 변인(장애성원의 연령, 가족 내 관계, 월평균 소득)을 중심으로 각각 알아보고자 하였다. 아울러 기존의 장애인가족지원 프로그램들의 문제점을 진단하고, 프로그램의 참여율과 효과성을 높이기 위해 선결되어져야 할 과제가 무엇인지 밝혀, 앞으로 장애인가족의 가족역량강화를 위한 프로그램들이 어떤 내용으로 실시되고 운영되어야 하는가에 대한 방향 설정 및 사회적 지원을 위한 정책마련에 기초 자료를 제공하고자 하는 데 연구의 목적이 있다.

본 연구의 결과를 요약하면 다음과 같다.

첫째, 장애인가족들은 기존의 장애인가족 지원 프로그램에 대해 대부분 불만족하고 있는 것으로 나타났다. 불만족요인으로 ‘비정기적이고 단편적이어서 실생활에 도움을 주는 교육프로그램이 부족하다’는 것과 ‘교육의 효과를 향상시킬 수 있는 다양한 프로그램의 부재’를 주된 요인으로 꼽았다.
둘째, 장애인가족의 가족역량강화를 위한 프로그램 내용에 대한 욕구는 하위영역 전체적으로 매우 높게 나타났다. 연구결과를 종합해 보면, 가족 전체의 욕구에서는 장애성원의 생애주기에 따라 양육하는 데 필요한 정보와 기술들을 알고자 하는 욕구가 강했고, 스트레스에 대처하고, 가족구성원간의 문제해결을 위한 교육 및 전문가와의 상담에 대한 욕구가 강했으며, 상대적으로 자신을 위한 여가 프로그램과 비장애인가족과의 통합 여가 프로그램에 대한 욕구는 상대적으로 낮게 나타났다.
셋째, 가족역량강화를 위한 프로그램 내용의 욕구에 비해 참여경험은 전체적으로 낮은 것으로 나타났고, 참여경험이 있는 응답자에 한해 조사한 프로그램별 만족도는 보통수준으로 나타났다.
넷째, 프로그램의 효율적인 운영을 위해 프로그램 개발시 고려해야 할 사항으로는 ‘실질적인 사회적 지원 방안 마련’, ‘프로그램의 기획 단계부터 가족과 전문가 집단, 기획실무자간의 긴밀한 의사소통 및 협력체제 마련’, ‘최적의 교육환경 조성’이 중요한 것으로 나타났다.
다섯째, 장애인가족들이 선호하는 유익한 프로그램의 유형으로는 ‘워크샵, 가족캠프, 여가 활동 등의 체험 프로그램’, ‘같은 장애유형을 지닌 집단의 정기적인 자조 모임’과 ‘장애인가족과 비장애인가족의 통합 프로그램’인 것으로 조사되었다.
여섯째, 장애인가족들은 ‘프로그램에 참여할 수 있는 시간적 여유의 부족’, ‘기관중심의 프로그램 편성시간으로 인해 시간을 맞추기 어렵다’, ‘위탁시설의 부족과 비싼 위탁비용‘의 항목을 프로그램 참여를 저해하는 주된 요인으로 꼽았다.
일곱째, 장애인가족들이 시급히 필요로 하는 사회적 지원으로는 ‘주간보호나 단기보호와 같은 장애성원 보호서비스’, ‘장애인가족의 교육비 지원’, ‘가정방문 서비스(장애성원 보호 및 가사도우미)’인 것으로 조사되었다.

본 연구의 분석결과 다음과 같은 실천적 함의를 제시할 수 있다.

첫째, 가족역량강화를 위한 프로그램에 대한 가족구성원들의 참여 동기를 강화시키고, 프로그램의 실질적인 효용성을 높이기 위해서는 무엇보다도 가족구성원 각각의 개별적인 요구를 정확히 진단하고, 개별적인 욕구들이 동일한 소집단으로 묶어 프로그램을 진행시키는 것이 바람직하다. 프로그램 개발을 위해 반드시 가족구성원들 각각의 욕구조사를 통해 가족들이 실제 필요로 하는 프로그램 내용 선정이 이루어져야 할 것이며, 가족구성원 전체를 포함한 가족역량강화 프로그램을 확대할 필요가 있다. 또한 개인별 가족구성원을 대상으로 한 교육 프로그램도 함께 실시하도록 하여야 한다. 이를 위해 다양한 교육내용의 개발과 적극적인 홍보가 필요하다.

둘째, 프로그램의 효율적 운영을 위해 장애인가족들에 대한 실효적인 지원방안을 구축하려는 노력이 필요하다. 아울러 프로그램의 기획단계에서부터 전문가 집단과 장애인가족, 기관의 실무자는 상호 협력자로서 존재해야 한다. 그리고 가족강점의 관점에서 가족구성원 모두가 함께 참여할 수 있고 사회적 통합을 유도할 수 있는 프로그램 유형들을 제공하는 것이 교육효과를 높일 수 있다.

셋째, 장애인가족들의 프로그램 참여율을 높이기 위한 선결과제는 장애성원을 믿고 맡길 수 있는 케어서비스와 재정적 지원의 확대, 그리고 사회적 인식의 개선을 통한 장애인가족중심의 프로그램 운영임을 알 수 있다. 이를 위해 후원자 발굴을 통한 재정적 부담의 경감, 지역사회 자원을 활용하여 자원봉사자를 통한 가정방문 케어서비스 제공, 캠페인 사업을 통한 장애인식 개선 사업 등에 대한 실천적 전략들을 세워야 할 필요가 있다.

목차 (Table of Contents)

• 목 차
• I. 서론
• 1. 연구의 필요성 및 목적
• 2. 연구문제
• 3. 용어의 정의
• Ⅱ. 이론적 배경
• 1. 장애성원이 가족에게 미치는 영향 및 가족욕구
• 2. 가족역량강화 프로그램의 철학적 배경 및 원리
• 3. 가족참여 및 가족지원의 필요성
• 4. 가족역량강화 프로그램의 참여저해 요인
• Ⅲ. 연구방법
• 1. 연구대상
• 2. 연구도구
• 3. 자료수집
• 4. 자료처리
• IV. 연구결과 및 논의
• 1. 장애인가족의 개인배경 특성
• 2. 프로그램 내용에 관한 욕구
• 3. 효율적인 프로그램 운영을 위한 욕구
• 4. 의견 조사
• 5. 논의
• V. 요약 및 결론
• 1. 요약
• 2. 결론
• 참고문헌
• 부 록(설문지)
• 표 목 차
• <표 Ⅱ-1>자녀 성장 시기에 따른 부모의 요구
• <표 Ⅲ-1>조사 대상 기관
• <표 Ⅲ-2>설문지 문항 구성
• <표 Ⅳ-1>장애인가족의 개인배경 특성
• <표 Ⅳ-2>기존 가족지원 프로그램 내용 만족도
• <표 Ⅳ-3>기존 가족지원 프로그램 내용에 대한 불만족 요인
• <표 Ⅳ-4>가족역량강화 프로그램 내용 욕구에 대한 측정문항 신뢰도 분석
• <표 Ⅳ-5>가족 전체의 요구도
• <표 Ⅳ-6>장애성원의 연령에 따른 요구도 차이
• <표 Ⅳ-7>가족 내 관계에 따른 요구도 차이
• <표 Ⅳ-8>가족의 월평균 소득에 따른 요구도 차이
• <표 Ⅳ-9>요구되는 프로그램 참여경험 유무
• <표 Ⅳ-10>참여경험자의 프로그램 내용에 대한 만족도
• <표 Ⅳ-11>장애성원의 연령에 따른 효율적 프로그램 운영을 위한 고려사항
• <표 Ⅳ-12>가족 내 관계에 따른 효율적 프로그램 운영을 위한 고려사항
• <표 Ⅳ-13>가족의 월평균 소득에 따른 효율적 프로그램 운영을 위한 고려사항
• <표 Ⅳ-14>장애성원의 연령에 따른 선호하는 프로그램 유형
• <표 Ⅳ-15>가족 내 관계에 따른 선호하는 프로그램 유형
• <표 Ⅳ-16>가족의 월평균 소득에 따른 선호하는 프로그램 유형
• <표 Ⅳ-17>장애성원의 연령에 따른 참여저해 요인
• <표 Ⅳ-18>가족 내 관계에 따른 참여저해 요인
• <표 Ⅳ-19>가족의 월평균 소득에 따른 참여저해 요인
• <표 Ⅳ-20>장애성원의 연령에 따른 사회적 지원에 관한 요구
• <표 Ⅳ-21>가족 내 관계에 따른 사회적 지원에 관한 요구
• <표 Ⅳ-22>가족의 월평균 소득에 따른 사회적 지원에 관한 요구
• 그 림 목 차
• [그림Ⅱ-1]Brofenbrenner(1979)의 생태학적 중중구조(衆中構造)