산성을 활용한 역사교육 방안 : 인천지역의 삼국시대 산성을 중심으로 = Mountain Fortress Using Historical Education

국문 초록 (Abstract)

우리나라는 전국토의 약 75%가 산지로 형성되어 있어 일찍부터 산성(山城)이 발달하였다. 산성은 외적의 침입을 방어하고 영토를 보전하기 위하여 지리적 요충지에 축조하는 군사 시설물 뿐만 아니라 사회상을 반영하는 중요한 관방유적이라고 볼 수 있다.
그 중 대부분이 삼국시대 산성으로서 한강유역을 두고 백제, 고구려, 신라가 쟁탈전을 하면서 산성의 역할은 더욱 증대 되었다. 특히 인천지역에 위치한 산성은 지리적으로 해상으로부터 접근하는 적을 방어하여 수도인 한성을 보호하는 군사요충지였다. 그 대표적인 산성이 문학산성과 계양산성이다.
문학산성은 문학산정에 위치한 테뫼식 산성으로 서해안을 관장하는 전초기지로서 그 역할을 하였고, 인천 계양산성은 인천에서 가장 높은 산인 계양산 주봉에서 동측 산정 주변에 자리한 산성으로 수도인 한성을 지키는 길목에 위치하였고, 인천 문학산성 일대와 김포반도의 산성들과 유기적인 관련성을 맺어 수도를 방어하였다. 그래서 이들 산성들은 백제, 고구려, 신라에 의해 중요한 요충지로서 그 역할을 하였을 것이다.
이렇게 중요한 관방유적인 인천지역 산성에 대한 교육환경조성은 지역의 특색과 애향심을 불러일으키는데 지대한 역할을 할 것이다.
지방 자치 시대와 주 5일 근무, 여가시간의 증가로 인하여 지역문화에 대한 관심이 높아지면서 지역의 대표적인 관방유적인 산성에 대한 관심도 자연스럽게 많아졌다.
그 중에서도 문학산과 계양산은 급속한 인구 증가로 주변에 주택단지와 편리한 교통망이 형성되고 있어 지역주민들의 등산과 휴식공간으로 많이 활용되고 있어 이곳에 위치한 두 산성의 역할이 중요하다.
그래서 학교에서는 정규수업시간에 교사가 다양한 수업 방안을 제시하여 학습자에게 이들 산성의 중요성을 인식시키고, 관공서는 산성에 대한 다양한 자료들을 수집 정리하여 수시로 지역관련 소식지이나 학습자료를 만들어 배포해야 한다.
그에 발맞추어 역사공원내지 박물관을 신설하여 지역민의 지속적인 관심을 유도하고, 미래 지향적인 입장에서 유비쿼터스를 활용한 컨덴츠를 개발하여 언제 어디서나 산성에 대해 이해 할 수 있도록 만들어 주어야 한다.
그리고 축제와 같은 다양한 행사를 준비하여 흥미유발을 통해 지역민뿐만 아니라 외지인까지 어울리는 관광자원으로 활용해야 그 지역의 문화 유적은 빛을 바라게 될 것이다. 이러한 다양한 프로그램으로 교육환경을 조성하면 자라는 학생뿐만 아니라 일반인에게도 관심을 유도하여 지역문화 유적에 대한 중요성을 인식하여 애향심이 증대될 것이다.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서 론 1
• 1. 연구 목적 및 방법 1
• 2. 연구사 정리 5
• Ⅱ. 인천지역 삼국시대 산성의 연혁 8
• 1. 삼국시대 인천지역의 전략적 입지 8
• 2. 인천지역 삼국시대 산성의 현황 15
• 1) 문학산성 17
• 2) 계양산성 21
• Ⅲ. 산성을 활용한 역사교육 방안 28
• 1. 국사교과서의 산성 서술 분석 28
• 1) 중학교 교과서 28
• 2) 고등학교 교과서 32
• 2. 산성을 활용한 수업지도안 34
• 1) 중학교에서의 수업 35
• 2) 고등학교에서의 수업 38
• Ⅳ. 현장교육을 통한 역사교육 컨덴츠 개발 42
• 1. 성곽을 활용한 현장교육 사례 44
• 2. 현장교육 프로그램 개발 47
• 1) 역사탐방루트 개발 48
• 2) 축제를 활용한 방안 51
• 3) 박물관 조성을 통한 방안 53
• 3. 유비쿼터스 교육 활용 방안 54
• Ⅴ. 결 론 58
• 참고문헌 61
• 국문초록 67
• ABSTRACT 69