인문계 고등학생의 일의 가치관과 진로의식에 관한 연구 = (A) Study on Value of Work and Career Consciousness of General High School

국문 초록 (Abstract)

산업사회의 발전과 요구에 따라 교육제도와 대학의 입학 전형도 날로 복잡 다양해지고 있다. 진학과 취업 및 교육을 위한 체계적인 진로교육과 지도가 절실하게 필요한 시대가 된 것이다. 인간은 본질적으로 자신의 적성과 능력에 따른 진로를 선택하여 자아실현을 추구해 가는 존재이다. 국가와 사회는 개인의 적성과 능력에 따른 진로를 확립해 나갈 수 있는 진로교육에 따른 교육체제를 구축하여 사회발전에 필요한 인재를 길러냄으로써 국가 발전을 추구해 나갈 수 있다. 따라서 개인의 적성과 능력에 따라 진로를 탐색하고 준비하여 나갈 수 있는 진로교육 체제를 확립하는 일은 개인과 사회의 발전을 위해서도 교육이 근본적으로 해결해야 할 중요한 과제인 것이다.
본 연구는 인문계 고등학생들의 일의 가치 수준과 진로의식에 관한 연구를 통해서 높은 진로교육을 학교 현장에 적용시키는데 도움을 주고자 한다. 학교교육의 본질에서부터 자신의 적성과 능력에 따라 진로를 탐색하고, 추구하면서 자아를 실현할 수 있도록 돕는 일에 목적이 있다. 또한 학교 교육이 학생 개개인의 직업적인 성공을 위해서나 국가의 균형 잡힌 인력개발을 위해서도 지식위주의 교육이 아니라 진정으로 자기의 진로를 탐색하고 준비하는 중요한 시기로 학교 교육이 진로교육 자료로 제공하고자 한다.
본 연구를 위한 연구문제는 다음과 같다.
첫째, 고등학생의 진로의식수준은 어떠한가? 또한 성별·계열별·부의 학력 및 직업에 따라 차이가 있는가?
둘째, 고등학생의 일의 가치관은 어떠한가? 또한 성별·계열별·부의 학력 및 직업에 따라 차이가 있는가?
셋째, 진로의식과 일의 가치관 간에 의미 있는 상관이 있는가?
이상의 자료처리는 Spsswin 11.5 program Package를 이용하여 처리하였다
본 연구의 연구 결과는 다음과 같은 결론을 얻었다.
첫째, 진로선택에 관한 확신성은 남학생이 여학생에 비해 더 높은 것으로, 정보처리능력은 여학생이 남학생에 비해 더 높은 것으로 나타났으며, 남학생에 비해 여학생이 일에 대한 가치가 높은 것으로 나타났다.
둘째, 고등학생의 계열별(인문계, 자연계)에 따른 진로의식발달의 차이는 전 영역에서 유의한 차이를 보이지 않고 있으나, 일에 대한 가치의 경우 인문계 학생이 자연계 학생에 비해 더 높게 인지하고 있는 것으로 나타났다
셋째, 아버지의 직업이 공업기술자인 경우 학생들의 진로의식발달 각 하위영역이 다른 직업의 부모보다 더 높게 나타났으나, 아버지의 직업별 일의 가치 결과는 별 유의한 차이를 보이지 않았다
넷째, 아버지의 학력이 대학원 졸 이상인 학생들의 경우 대졸이하인 경우에 비해 확신성이 높은 것으로 나타났으나, 아버지의 학력별 일의 가치 결과는 이타주의의 경우 p＜.05 수준에서 유의한 차이를 보였다.
다섯째, 일의 가치와 진로의식의 상관계수는 낮지만 창의성이 높을수록 독립성이 높은 것으로, 이타주의가 높을수록 정보처리 능력이 높게 나타났다.
본 연구의 제한점으로는 연구대상의 한정으로 연구결과에 따라 일반화에 제한점을 갖고, 응답자의 주관적 판단에 의존하는데 다소 무리가 있다.
인적자원의 개발의 시대를 맞이하여 진로는 인간이 사회에 참여하는 통로를 선택할 수 있는 자유 의지의 발현이므로 산업사회의 변화, 직업 세계 등에 대한 관심과 이해를 중심으로 어려서부터 깨우쳐가야 하는 인간 성장의 중요한 과정이다. 따라서 진로지도는 어느 특정한 시기나 단계에 이르러 진학이나 취업을 결정하는 단순한 일이 되어서는 안 되며, 인간 성장 발달과 함께 끊임없이 계속되어야 하는 자기 의사결정의 과정, 즉 자유 의지 발현의 기회가 되어야 하는 것이다. 이제 진로지도는 체계적이고, 지속적으로 국가의 인재를 양성하여야 하며 개인의 자아실현을 위한 장을 열어 주어야 하는 것이다.
앞으로의 진로지도는 성장발달단계에 따라 적용할 수 있는 전인적 진로지도프로그램을 개발하여 계획적이고 체계적으로 진로교육과 진로관리를 하여야 한다. 또한 개인의 자료가 축적되어 활용할 수 있도록 하며, 자신이 스스로 삶의 방향을 자유 의지로 선택할 수 있는 능력과 적성을 길러주어야 하고, 변화하는 세계의 흐름을 이해할 수 있는 다양한 직업 세계와 풍부한 진로정보를 제공하여 줌으로써 자유 의지에 따라 진로가 선택될 수 있으리라 생각한다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

Educational system and screening test for college entrants have become complex and diverse due to the need fit for industrial and its effect. Nowadays we need to develop systematic counselling and career education for college preparatory course and getting employment. A human naturally tries to attain one's self-perfection by choosing the right path that is appropriate to one's aptitude and capabilities. Nation and society pursuit advancement by producing the talented people to develop the society through the educational system created for career education that helps students take the course according to their aptitude capabilities. It is a significant task for education to play an important role to establish the system for an academic and career counselling for both individual and nation.
The purpose of this study is to help apply higher career education to schooling students through the research on the value standard for the job and career consciousness of the high school students. Specifically, this study supports the essence of school education and self-realization by inquiring about and pursuing their path in life according to one's aptitude and capabilities. And it provides data which are critical not only for school's contribution to one's vocational success but also nation's balanced in human resources for the students who are in need of practical counselling rather than theory schooling.
This study raises the following questions;
First, what are the differences of career consciousness according to the variables such as sex, divisions of science they are learning, and father's educational background and occupation?
Second, what are the differences of a sense of value on occupation according to the variables such as sex, divisions of science they are learning, and father's educational background and occupation.
Third, is there any meaningful correlation between career consciousness and a sense of value on occupation?
The data were analyzed with Spsswin 11.5 program Package.
Based on the study, it can be concluded as follows:
First, there is a meaningful difference between the standard of value on occupation of the students and capabilities of data processing on choosing their career. The higher the former is, the higher the level of collecting the data on career and their processing abilities.
Second, there is a meaningful difference with sexes but not with the division of studies in high school students (i.e., humanities, natural sciences) between the of career consciousness and the standard of value on occupation.
Third, there is a meaningful difference between father's occupation and all subcategories of the development of career consciousness. Moreover, parents with engineering job have higher consciousness on career than those with any other occupation.
Fourth, nothing but the conviction on career decision has the meaningful difference with the educational background of one's father.
This study has the weak point that the subjects of research are so limited that it could hardly be generalized and those responses are too opinionated.
Deciding the career is such an important process to be grown into human that should be developed from the childhood under the environment of the industrial change with interest and understanding of occupations because it is a manifestation of free will that enables human being to take participate in social activities in the advent of age of development of human resources. Therefore, career education is not a mere thing to choose either going on to university or getting a job that happens at specific time or stage, but the process of decision making, which should go hand in hand with human development, that is, it's an opportunity to manifest one's free will. It should be so systematic and durable that it can help the nation to promote its citizens and individuals to achieve one's goal. It is required to develop sound program for career counselling that can be applied to students according to the stages of human in order to educate students and manage the program with due planning and system. In addition to that, personal data are to be accumulated, each individual is to be fostered to be able to choose his or her own life with free will, and education should introduce various occupations and abundant information with which one can be armed for the changing world and achieve the goals above.

목차 (Table of Contents)

• ＜Abstract＞ = ⅰ
• 목차 = ⅰ
• 제1장 서론 = 1
• 제1절 문제의 제기 = 1
• 제2절 연구의 필요성과 목적 = 3
• 제3절 연구문제 = 4
• 제4절 용어의 정의 = 5
• 제5절 연구의 제한점 = 7
• 제2장 이론적 배경 = 8
• 제1절 일의 가치 = 8
• 제2절 진로의식 및 발달 = 14
• 제3장 연구방법 = 21
• 제1절 연구 대상 = 21
• 제2절 측정 도구 = 22
• 제3절 자료 처리 = 25
• 제4장 결과 및 논의 = 26
• 제1절 진로의식의 분석 = 26
• 제2절 일의 가치관에 대한 분석 = 30
• 제3절 고등학생의 일의 가치 수준과 진로의식의 상관관계 = 36
• 제4절 논의 = 38
• 제5장 요약 및 제언 = 40
• 제1절 요약 = 40
• 제2절 제언 = 43
• 참고문헌 = 44
• ＜국문초록＞ = 48
• 부록 = 51