GBS 이론을 이용한 RPG 에듀게임의 설계 및 구현 : 초등학교 수학과 기본 학습 부진아를 대상으로

국문 초록 (Abstract)

전인교육을 강조하는 초등학교 교육에서 기본 학습 부진아의 지도는 일선 교육현장에서의 많은 과제를 부여해 주고 있으며, 기본적인 동기 부여가 되고 있는 일반 학생들보다 개념형성과 동기부여가 되지 않고 있는 기본 학습 부진아들의 지도가 대다수의 학습자가 기본 학습 목표를 달성하는 절대교육의 이상적인 측면에서 매우 중요하다고 볼 수 있다.

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또한 정보 기술이 발전하고 인터넷을 통한 커뮤니케이션이 생활로 자리 잡은 가운데, 교육에 있어서도 수요자의 요구에 따라 다양한 교육 방법이 제시되고 있는데, 학습자들의 강한 동기부여와 흥미를 강조하는 에듀테인먼트의 등장은 정보 기술이 발달함에 따라 이러한 요구에 발맞춰 교육적 활용도가 높아지고 있으며, 특히 에듀게임을 활용한 학습 방법은 학습자에게 흥미와 재미를 부여하여 교과에 대한 자심감의 향상과 자기 주도적 학습을 위한 하나의 대안으로 제시되고 있다.

국문 초록 (Abstract)

이에 본 연구에서는 기본 학습 부진아들의 학업 성취도의 향상과 학습에의 관심도와 적극성을 기르기 위해 다음과 같은 연구를 수행하였다.

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첫째, 일선 교육 현장에서 기본 학습 부진아들의 대상을 수학 과목에서 판별하고 있으며, 수학 과목에 흥미를 잃거나 자신감을 잃어버린 학생들 또한 전체 교과에서 학업 성취도가 좋이 않은 경향이 있기에, 연구의 대상을 수학과 기본 학습 부진아로 선정하였다.

국문 초록 (Abstract)

둘째, 계획된 시나리오와 스토리에 배경에 맞춰 목표를 설정하고 임무를 수행하여 학습을 진행하는 GBS 방식은 학습자의 흥미와 참여도를 매우 높일 수 있다.

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이 이론에 근거하여 기본 학습 부진아들이 게임을 통해 임무 수행 학습을 함으로써, 자기 주도적으로 개념을 습득하고 재미를 통해 학습이 이루어질 수 있는 RPG에듀게임을 설계 하였다.

국문 초록 (Abstract)

셋째, 기본 학습능력이 부족한 학생들의 학습 동기 부여를 위한 GBS기반 RPG 에듀게임을 게임을 구현하고 이를 교육적으로 접목시킨 결과 기본 학습 부진아들의 학업 성취도에 긍정적인 영향을 끼쳤으며, 이에 따른 수학과목의 흥미도 뿐만 아니라 관심도를 높여 수학에 대한 자신감을 가지게 되는 결론에 도달하게 되었다.

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이러한 RPG에듀게임을 통한 즐거운 학습이 학습자의 동기유발을 극대화시켜 학업 성취도에 긍정적인 영향을 끼치고, 기본 개념 형성 및 문제해결능력의 향상으로 수학의 실생활의 적용에 도움이 된다면, 교육 현장에서의 특별보충교육을 하고 있는 교사들의 학습 지도 방법의 개선과 보다 나은 교육, 완전학습으로 한 걸음 더 나아가게 될 것이며, 또한 수학 과목뿐만 아니라 다른 과목의 기본 학습 능력의 향상을 위한 연구에도 긍정적인 영향을 끼칠 것이다.