유아음악 교육에 관한 실태분석 : 대전지역을 중심으로 = (A) Study on Current State of Music Education for Kindergarten : Focussed on Kindergarten teachers in Dae-Jeon area

국문 초록 (Abstract)

본 연구의 목적은 음악적 감수성이 가장 급속하게 발달하는 시기인 유치원에서의 음악지도가 중요함에도 불구하고 유아들의 음악적 능력과 유아교육 방법을 고려하지 못하고 있는 것으로 지적되고 있는 상황에서 유치원 음악교육 실태를 조사하여 문제점을 해결할 수 있는 유아 음악 교육의 기초 자료를 제공하는 데 있다.
본 연구에서는 기존의 연구와 관련 문헌의 이론적 고찰과 설문을 통한 유치원 음악교육 실태조사 분석 연구에 중점을 두어 연구하였다. 대전광역시 중구 서구 동구 대덕구 구역별로 180개의 유치원에 1차적으로 원장님과 전화통화 한 후 2차에는 우편으로 하여 유치원 교사들에게 설문지를 배포하였다. 설문 내용은 음악 음악교육에 관한 교사의 지도 태도에 대하여 / 기악지도에 대하여 / 교사의 음악 기본개념 인식에 대하여 / 교사의 음악 기본개념 활동정도에 관해 구성하였다. 본 연구의 결과는 아래와 같다.
1. 음악 수업들은 가창 중심만의 교육에 주력하고 있었으며 포괄적이고 각 영역이 통합된 음악 교육은 잘 실시되고 있지 않았다.
2. 교사들의 음악수업에 대한 관심과 열의가 음악수업 효과에 상당히 상승작용을 하고 있음을 알 수 있었으며 대부분의 교사들이 성실히 음악시간을 준비, 진행하였다.
3. 유아들의 흥미를 느끼게 하기 위하여 악기지도를 하고 있었으며 손쉽게 구할 수 있는 리듬악기로 제한되어 있었다.
4. 음악감상 수업은 대체적으로 잘 실시되고 있었으나 체계적인 감상수업이 아닌 단순히 듣기만을 요하는 감상수업 위주였다. 유아들에게 곡의 해석을 요구할 것은 아니지만 곡은 이해하고 보다 높은 흥미를 유발시키기 위해서는 곡에 대한 설명이 없어서는 안 될 것이다.
5. 교사의 음악개념이 부족과 음악적 지식을 전달할 수 있는 능력의 부족으로 교사와 유아들이 가장 어려워하는 영역이 음악 개념영역 이었다. 이에 대한 교사의 연구 및 연수가 필요할 것이다.
이에 따른 분석 및 조사 결과를 추출하여 앞으로 초기 음악 교육인 유치원 음악교육에 조금이나마 보탬이 되고자 본 연구를 진행하였다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

Purpose of this study is supplying basic data of infant musical education that can investigate kindergarten musical education actual conditions and solve problem in circumstance that is indicated that music indication in kindergarten that musical sensibility is time that advance most rapidly is not considering musical ability of infants and Childhood Education method in spite of weight.
In this study, studied emphasizing in kindergarten musical education fact-finding mission analysis study through theoretical investigation and question of existent study and connection literature.
Distributed questionnaire to kindergarten teachers by post to the second after make telephone call with director of an institution as primary to 180 kindergartens by Seo-gu, Jung-gu, Dong-gu, daedok-gu in Daejon-city.
Question contents about teacher's leadership attitude about music musical education / about instrumental music map / about teacher's music basic idea realization / about teacher's music basic idea activity degree compose .
Result of this study is same lower part.
1. Music classes were making efforts and are comprehensive in education of the only singing center and musical education that each area is integrated was not enforced well.
2. Interest about music class of teachers and zeal could know that is doing synergism fairly in music class effect and most teachers prepare and progressed music time faithfully.
3. Was limited by rhythm musical instrument that was doing musical instrument guidance and can save easily to give interest of infants.
4. Listening to music class was enforced well in general but it was appreciation class putting first which need to hear simply that systematic appreciation class is not.
It is not that ask infants analysis of music but music understands and to provoke higher interest, explanation about music is all-important.
5. Teacher's music concept to tribe and tribe of ability that can transmit musical knowledge, artfulness and area that infants feel constraint most were music concept area.
Will need teacher's study and research study in reply.
Progressed this study to become that supply a little in kindergarten musical education that extract analysis by this and findings and is earlier music education forward.

목차 (Table of Contents)

• 〈Abstract〉 = ⅰ
• 목차
• 제1장 서론 = 1
• 1. 연구의 필요성 및 목적 = 1
• 제2장 이론적 배경 = 4
• 1. 유아음악교육의 의미와 중요성 = 4
• 1) 음악적 지능 = 7
• 2. 유아의 음악성 발달시기(김영연, 1998:100) = 11
• 1) Piaget = 12
• 2) Vygotsky의 이론 - 피아제의 대안적 관점= 14
• 3. 유아 음악적 특징 = 16
• 4. 현 유치원 음악 프로그램 = 18
• 5. 음악 환경 = 26
• 제3장 연구의 방법 = 28
• 1. 연구 대상 = 29
• 2. 연구의 내용 = 32
• 3. 연구의 제한 = 32
• 4. 자료 처리 = 32
• 제4장 설문결과에 대한 분석 = 33
• 1. 음악교육에 관한 교사의 지도 태도에 관한 문항 《문1, 문2, 문4, 문5》 = 33
• 2. 기악지도에 관한 문항 《문6, 문7, 문8, 문9, 문10》 = 41
• 3. 교사의 음악의 기본개념 인식에 관한 문항 《문11, 문12, 문13, 문14》 = 46
• 4. 교사의 음악의 기본개념 활동정도에 관한 문항 《문15, 문16, 문17, 문18, 문19, 문20, 문21, 문22, 문23, 문24》 = 51
• 제5장 결론 = 66
• 1. 결론 = 66
• 참고문헌 = 68
• 〈국문초록〉 = 71
• 유치원 음악교육에 관한 설문지 = 73