몬테소리 교육을 통해 본 유아 다도교육의 프로그램 개발 및 효과 검증

국문 초록 (Abstract)

유아 다도교육과 몬테소리 교육의 일상생활영역과의 관련성을 기초로 하여 일상생활영역을 중심으로 구안한 유아 다도교육 프로그램을 실시한 후 교사 중심의 교육 효과와 유아 중심 다도교육의 활용성에 대하여 몬테소리 교육 유치원과 일반 유치원 간의 차이점을 알아보고, 이러한 결과를 토대로 다도교육을 활성화시켜 유치원 교육과정에 다양하게 적용시키기 위함이다.

목차 (Table of Contents)

• 1. 서론
• 1) 연구의 필요성 및 목적
• 2) 연구 문제
• 3) 용어 정의
• 2. 이론적 배경
• 1) 유아 다도교육
• 2) 몬테소리 교육
• 3) 몬테소리 일상생활영역
• 3. 일상생활영역을 중심으로 한 유아 다도교육 프로그램
• 모형 개발
• 1) 일상생활영역을 중심으로 한 유아 다도교육 프로그램
• 목표 및 내용
• 2) 일상생활영역을 중심으로 한 교사 중심 다도교육 프로그램
• 3) 일상생활영역을 중심으로 한 유아 중심 다도교육 프로그램
• 4) 유아 다도교육 프로그램 실시
• 4. 프로그램 실시 및 평가
• 1) 실시대상
• 2) 실시기간
• 3) 교육진행자
• 4) 진행방법
• 5) 평가방법
• 6) 자료처리
• 5. 평가 결과 및 해석
• 1) 교사의 다도교육 효과 평가
• 2) 유아의 다도교육 활용성 평가
• 6. 결론 및 제언
• 1) 결론
• 2) 제언
• 부록
• 참고문헌
• Abstract