자기성장 집단상담 프로그램이 비행청소년의 자아개념 변화에 미치는 효과

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 자기성장 집단성장 프로그램을 비행청소년에게 실시하여 이 경험이 비행청소년의 자아개념 변화에 미치는 효과를 검증하는데 그 목적이 있다. 이 목적을 달성하기 위하여 자기성장 집단상담 프로그램은 참가자들의 자아개념을 긍정적인 방향으로 변화시킬 수 있는가로 연구 문제를 설정하였다.
본 연구의 대상자는 광주광역시 소재 소년원에 청소년들로서 사전에 광고를 하여 자발적으로 참여하기를 희망한 18명을 실험집단으로 하고, 소년원에 함께 생활하는 청소년 18명을 통제집단으로 구성하였다. 실험집단에 대한 처치는 매주 화요일과 목요일에 80~100분간 총 14회에 걸쳐 자기성장 집단상담 프로그램을 실시하였고, 통제집단은 아무런 처치도 하지 않았다. 실험처치로 사용된 이형득의 자기성장 집단상담 프로그램을 비행청소년에게 적용이 가능한 내용을 발췌 재구성하여 시행하였으며, 자기성장 집단상담 프로그램이 미치는 효과를 검증하기 위해서 프로그램 실시 전후에 정원식의 자아개념 검사를 사용하였다.
실험검사 분석은 실험집단과 통제집단간, 사전검사와 사후검사간의 차이를 분석하였으며, 통계적 분석은 t검증을 사용하였다.
이러한 과정을 거쳐 분석한 결과는 다음과 같다.
자기성장 집단상담 프로그램을 적용한 실험집단은 통제집단 보다 자아개념에서 높은 점수의 변화를 보여 주었다. 이러한 결과는 자기성장 집단상담 프로그램이 비행청소년의 자아개념 변화에 효과적이라는 것을 입증해 준다.
본 연구의 결과에 따라 비행청소년의 자아개념에 긍정적 변화를 위한 자기성장 집단상담 프로그램을 보다 효과적인 자료의 개발과 엄밀한 실험을 통하여 수정 보완되어야 할 것이며, 자기성장 집단상담 프로그램을 통하여 형성된 긍정적 자아개념에 지속에 대한 후속연구가 실시되어야 할 것이다.

목차 (Table of Contents)

• 영문초록 1
• Ⅰ. 서론 6
• 1. 연구의 필요성 및 목적 6
• 2. 연구문제 9
• 3. 연구의 제한점 9
• Ⅱ. 이론적 배경 10
• 1. 청소년 비행 10
• 1) 청소년비행의 개념 10
• 2) 청소년비행이론 12
• 3) 청소년비행의 원인 16
• 2. 자아개념 21
• 1) 자아개념의 의미 21
• 2) 자아 개념 구조 23
• 3) 자아개념의 형성발달 25
• 3. 집단상담 27
• 1) 집단상담의 개념 27
• 2) 집단상담의 유용성 28
• 3) 집단상담 과정 및 계획 29
• 4. 선행연구의 고찰 30
• Ⅲ. 연구가설 32
• Ⅳ. 연구방법 33
• 1. 연구대상 33
• 2. 연구도구 33
• 1) 자아개념검사 33
• 2) 집단상담 프로그램 34
• 3. 연구 절차 37
• 1) 집단상담 프로그램 진행 절차 37
• 2) 연구의 기간 38
• 4. 자료처리 39
• Ⅴ. 연구결과 및 논의 40
• 1. 연구결과 40
• 2. 논의 43
• Ⅵ. 결론 및 제언 46
• 참고문헌 48
• 국문초록 53
• 부록 1. 55
• 부록 2. 61