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      대학생들의 전공 만족도와 진로결정수준과의 상관분석 = (The) Analysis of Correlation between the Satisfaction at Major and the Career Decision Scale of University Students

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      https://www.riss.kr/link?id=T10643808

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      국문 초록 (Abstract) kakao i 다국어 번역

      본 연구는 대학생들의 전공 선택이 전공 만족에 대한 중요성과 현실성 여부를 비교함으로써 전공의 만족 정도가 진로결정수준에 상관관계가 있는지를 알아보고자 하는데 그 목적이 있다.
      본 연구의 문제는 다음과 같다.
      첫째, 대학생들이 학과 전공에 어느 정도 만족하고 있는가?
      둘째, 대학생들이 졸업 후 진로결정수준이 어느 정도 인가?
      셋째, 대학생들의 전공 만족도가 진로결정수준과 상관이 있는가?
      표집대상은 4년제 국립대학 6개의 단과 대학을 선정한 다음, 선정대학에 재학 중인 1, 2, 3, 4학년 학생 중 300명에게 설문지를 배부하였다.
      본 연구에서 사용된 조사도구는 「전공만족도 검사」를 위해서 검사지(송유진,1995)의 내용 중 교육과정과 관련된 검사문항을 기초로 하여 사용하였고, 「진로결정수준 검사」는 Osiopow등(1980)이 개발한 진로결정검사(Career Decision Scale; CDS)를 고향자(1992)가 우리 문화에 적절한 문장표현으로 번안한 것을 사용하였다.
      본 연구에서 사용된 분석방법은 전체적으로 우선 빈도와 백분율을 산출하였고, 전공만족도와 진로결정수준에 있어서 집단 간 차이를 알아보기 위해 t검증과 변량분석을 사용하였다. 또한 전공만족도와 진로결정수준과의 상관을 알아보기 위해서는 Pearson의 적률로 상관계수를 산출하였다.
      위의 분석을 위해서 SPSSWIN 10.0 Program Package를 사용하였다.
      이상의 연구 방법과 절차를 통하여 학과 학생들의 전공에 대한 만족정도를 조사한 본 연구의 결과는 다음과 같다.
      첫째, 전공 만족도에서 진로방향이 가장 만족하는 것으로 나타났고, 그 다음으로 교과과정 부분에서 만족하는 것으로 나타났으며, 학교 환경과 평가 부분에서는 조금 덜 만족하는 것으로 나타났다. 전공 만족 전체를 보면 대학생들의 전공 만족도가 보통 이하인 것으로 나타났다.
      둘째, 진로와 전공 선택에 대한 확신 수준이 보통 이상인 것으로 나타났고, 그 다음으로 교육과 진로미결정에 대한 확신 수준은 보통 이하인 것으로 나타났다. 진로결정수준 전체를 보면 학생들의 진로결정수준이 보통 이상인 것으로 나타났다.
      셋째, 대학생들의 전공 선택에 따른 만족도가 좆ㄹ업 후 진로결정에 영향을 주는 것으로 알게 되었다. 이미 진로가 결정된 학생들에게는 자신에 대한 이해를 바탕으로 그 진로결정이 올바른지 숙고하고 검토하도록 하며, 진로 미결정 학생들에게는 진로 결정을 위한 올바른 선택과 준비를 할 수 있도록 적절한 지도를 할 수 있는 자료가 될 것이라 본다.
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      본 연구는 대학생들의 전공 선택이 전공 만족에 대한 중요성과 현실성 여부를 비교함으로써 전공의 만족 정도가 진로결정수준에 상관관계가 있는지를 알아보고자 하는데 그 목적이 있다. ...

      본 연구는 대학생들의 전공 선택이 전공 만족에 대한 중요성과 현실성 여부를 비교함으로써 전공의 만족 정도가 진로결정수준에 상관관계가 있는지를 알아보고자 하는데 그 목적이 있다.
      본 연구의 문제는 다음과 같다.
      첫째, 대학생들이 학과 전공에 어느 정도 만족하고 있는가?
      둘째, 대학생들이 졸업 후 진로결정수준이 어느 정도 인가?
      셋째, 대학생들의 전공 만족도가 진로결정수준과 상관이 있는가?
      표집대상은 4년제 국립대학 6개의 단과 대학을 선정한 다음, 선정대학에 재학 중인 1, 2, 3, 4학년 학생 중 300명에게 설문지를 배부하였다.
      본 연구에서 사용된 조사도구는 「전공만족도 검사」를 위해서 검사지(송유진,1995)의 내용 중 교육과정과 관련된 검사문항을 기초로 하여 사용하였고, 「진로결정수준 검사」는 Osiopow등(1980)이 개발한 진로결정검사(Career Decision Scale; CDS)를 고향자(1992)가 우리 문화에 적절한 문장표현으로 번안한 것을 사용하였다.
      본 연구에서 사용된 분석방법은 전체적으로 우선 빈도와 백분율을 산출하였고, 전공만족도와 진로결정수준에 있어서 집단 간 차이를 알아보기 위해 t검증과 변량분석을 사용하였다. 또한 전공만족도와 진로결정수준과의 상관을 알아보기 위해서는 Pearson의 적률로 상관계수를 산출하였다.
      위의 분석을 위해서 SPSSWIN 10.0 Program Package를 사용하였다.
      이상의 연구 방법과 절차를 통하여 학과 학생들의 전공에 대한 만족정도를 조사한 본 연구의 결과는 다음과 같다.
      첫째, 전공 만족도에서 진로방향이 가장 만족하는 것으로 나타났고, 그 다음으로 교과과정 부분에서 만족하는 것으로 나타났으며, 학교 환경과 평가 부분에서는 조금 덜 만족하는 것으로 나타났다. 전공 만족 전체를 보면 대학생들의 전공 만족도가 보통 이하인 것으로 나타났다.
      둘째, 진로와 전공 선택에 대한 확신 수준이 보통 이상인 것으로 나타났고, 그 다음으로 교육과 진로미결정에 대한 확신 수준은 보통 이하인 것으로 나타났다. 진로결정수준 전체를 보면 학생들의 진로결정수준이 보통 이상인 것으로 나타났다.
      셋째, 대학생들의 전공 선택에 따른 만족도가 좆ㄹ업 후 진로결정에 영향을 주는 것으로 알게 되었다. 이미 진로가 결정된 학생들에게는 자신에 대한 이해를 바탕으로 그 진로결정이 올바른지 숙고하고 검토하도록 하며, 진로 미결정 학생들에게는 진로 결정을 위한 올바른 선택과 준비를 할 수 있도록 적절한 지도를 할 수 있는 자료가 될 것이라 본다.

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      목차 (Table of Contents)

      • Ⅰ. 서론 1
      • 1. 연구의 필요성과 목적 1
      • 2. 연구문제 3
      • 3. 연구의 제한점 3
      • Ⅱ. 이론적 배경 4
      • Ⅰ. 서론 1
      • 1. 연구의 필요성과 목적 1
      • 2. 연구문제 3
      • 3. 연구의 제한점 3
      • Ⅱ. 이론적 배경 4
      • 1. 진로결정이론 및 결정수준 4
      • (1) 진로결정이론 4
      • (2) 진로결정수준 11
      • 2. 전공 선택 및 전공만족 14
      • Ⅲ. 연구방법 18
      • 1. 연구대상 18
      • 2,측정도구 19
      • (1) 전공만족도 검사 19
      • (2) 진로결정수준 검사 19
      • 3. 자료분석 21
      • Ⅳ. 연구결과 및 해석 22
      • 1. 전공만족도 22
      • (1) 전공 만족도 전체 22
      • (2) 성별에 따른 전공 만족도 23
      • (3) 학년에 따른 전공 만족도 23
      • (4) 단과 대학에 따른 전공 만족도 23
      • 2. 진로결정수준 25
      • (1) 진로결정수준 전체 25
      • (2) 성별에 따른 진로결정수준 26
      • (3) 학년에 따른 진로결정수준 27
      • (4) 단과 대학에 따른 진로결정수준 28
      • 3. 전공만족도와 진로결정수준과의 상관분석 29
      • (1) 전공만족도와 진로결정수준과의 상관분석 29
      • (2) 성별에 따른 상관분석 30
      • (3) 학년에 따른 상관분석 32
      • (4) 단과 대학에 따른 상관분석 36
      • Ⅴ. 논의 42
      • Ⅵ. 요약 및 제언 46
      • 1. 요약 46
      • 2. 제언 47
      • 참고문헌 48
      • 국문초록 50
      • 부록 52
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