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    고등학교 핸드볼 선수들의 여가활동 참여와 여가 인지의 관계 = (The) Relation Betwen Participation of Leisure Activities and Recognition of Leisure in Handball Teams at High School

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    https://www.riss.kr/link?id=T10537847

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    국문 초록 (Abstract) kakao i 다국어 번역

    본 연구는 고등학교 핸드볼 선수들의 여가활동참여와 여가인지의 관계를 규명하는데 있어 연구대상은 제61회 전국 종별 핸드볼 선수권대회(2006년 4월 27일-5월 4일, 장소: 정읍, 국민체육센타/신테인체육관)에 참여한 고등학교 선수를 대상으로 유층집락무선표집법(stratified cluster random sampling)을 이용하여 남자 95명 여자 105명 총 200명을 연구대상으로 하였다.
    조사도구로는 여가활동 참여는 기간, 빈도, 강도로 여가활동 유형은 문화체육부(1995)의 분류한 스포츠, 취미교양, 관람감상, 관광행락으로 분류하였다.
    또한 여가인지를 측정하기 위하여 Witt와 Ellis(1987)가 개발한 “여가활동 기능척도(Leisure Diagnostic battery;LDB)”를 원형중(1989)이 번안한 후 표준화시킨 설문지를 재인용하여 사용하였다.
    자료분석을 위하여 사용된 통계분석은 SPSS Windows 12.0 Version을 이용하여 빈도분석, 신뢰도분석, 일원변량분석 및 사후분석, 중다회귀분석, 공변량분석을 분석 목적에 따라 전산처리하였다.
    이와 같은 방법과 절차에 따른 자료분석을 통하여 본 연구에서 얻은 결론은 다음과 같다.
    첫째, 인구통계학적 특성에 따라 여가인지는 부분적으로 유의한 차이가 나타났다. 즉, 남자가 여자보다 여가자신감, 여가욕구가 높게 인지하며 가계소득이 높을수록 여가자신감이 높게 인지하는 것으로 나타났다. 또한 학년이 높을수록 가계소득이 높을수록 여가 심취도가 높게 인지하는 것으로 나타났다.
    둘째, 여가활동 참여정도는 여가인지에 부분적으로 영향을 미치는 것으로 나타났다. 즉, 여가활동 참여 빈도, 강도가 높을수록 여가자신감이 높으며 여가활동 빈도가 높을수록 여가조절력이 높게 나타났다. 또한 여가활동 참여 기간, 빈도가 높을수록 여가 욕구 및 몰입 높으며 여가활동 참여기간이 높을수록 여가심취도가 높아지는 것으로 나타났다.
    셋째, 여가활동유형에 따라 여가인지는 차이가 있는 것으로 나타났다. 즉, 스포츠형 참여자가 여가 자신감, 여가 조절력, 여가욕구, 여가심취도가 높은 것으로 나타났다. 이러한 결과는 여가활동 참여유형과 여가인지는 의미 있는 관계있는 것으로 나타났다.
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    본 연구는 고등학교 핸드볼 선수들의 여가활동참여와 여가인지의 관계를 규명하는데 있어 연구대상은 제61회 전국 종별 핸드볼 선수권대회(2006년 4월 27일-5월 4일, 장소: 정읍, 국민체육센타/...

    본 연구는 고등학교 핸드볼 선수들의 여가활동참여와 여가인지의 관계를 규명하는데 있어 연구대상은 제61회 전국 종별 핸드볼 선수권대회(2006년 4월 27일-5월 4일, 장소: 정읍, 국민체육센타/신테인체육관)에 참여한 고등학교 선수를 대상으로 유층집락무선표집법(stratified cluster random sampling)을 이용하여 남자 95명 여자 105명 총 200명을 연구대상으로 하였다.
    조사도구로는 여가활동 참여는 기간, 빈도, 강도로 여가활동 유형은 문화체육부(1995)의 분류한 스포츠, 취미교양, 관람감상, 관광행락으로 분류하였다.
    또한 여가인지를 측정하기 위하여 Witt와 Ellis(1987)가 개발한 “여가활동 기능척도(Leisure Diagnostic battery;LDB)”를 원형중(1989)이 번안한 후 표준화시킨 설문지를 재인용하여 사용하였다.
    자료분석을 위하여 사용된 통계분석은 SPSS Windows 12.0 Version을 이용하여 빈도분석, 신뢰도분석, 일원변량분석 및 사후분석, 중다회귀분석, 공변량분석을 분석 목적에 따라 전산처리하였다.
    이와 같은 방법과 절차에 따른 자료분석을 통하여 본 연구에서 얻은 결론은 다음과 같다.
    첫째, 인구통계학적 특성에 따라 여가인지는 부분적으로 유의한 차이가 나타났다. 즉, 남자가 여자보다 여가자신감, 여가욕구가 높게 인지하며 가계소득이 높을수록 여가자신감이 높게 인지하는 것으로 나타났다. 또한 학년이 높을수록 가계소득이 높을수록 여가 심취도가 높게 인지하는 것으로 나타났다.
    둘째, 여가활동 참여정도는 여가인지에 부분적으로 영향을 미치는 것으로 나타났다. 즉, 여가활동 참여 빈도, 강도가 높을수록 여가자신감이 높으며 여가활동 빈도가 높을수록 여가조절력이 높게 나타났다. 또한 여가활동 참여 기간, 빈도가 높을수록 여가 욕구 및 몰입 높으며 여가활동 참여기간이 높을수록 여가심취도가 높아지는 것으로 나타났다.
    셋째, 여가활동유형에 따라 여가인지는 차이가 있는 것으로 나타났다. 즉, 스포츠형 참여자가 여가 자신감, 여가 조절력, 여가욕구, 여가심취도가 높은 것으로 나타났다. 이러한 결과는 여가활동 참여유형과 여가인지는 의미 있는 관계있는 것으로 나타났다.

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    다국어 초록 (Multilingual Abstract) kakao i 다국어 번역

    This study is about the relationship between participation of leisure activities and recognition of leisure time of handball team in high school. In order to find out the relationship, the subject of the study is 200hundred of male(95)/female(105) high school students, who took part in the sixty first Korea handball tournament using the stratified cluster random sampling.
    Also, Participation of leisure categorizes such as period of time, frequency, degree of strength and types of leisure time activities classify by sports, interest/culture, inspection/observation, sightseeing/pleasure which were sorted by Ministry of Culture and Tourism in 1995.
    To measure the recognition of leisure time recites the questionnaires of the Leisure diagnostic battery by Witty & Ellis after reversed and standardized by Won HyungJoong(1989)
    Depending on the purpose, data obtained from research are analyzed with frequencies, reliabilities, one-way ANOVA, post-mortem regression, and ANCOVA by SPSS for Windows Version 12.0.
    After analyzing the data, the research results suggest several things.
    First, In accordance with demography there are partially meaningful differences in the recognition of leisure time.
    Second, Participation in leisure activities partially effects on the recognition of leisure time.
    Finally, There are differences in the recognition of leisure time according to types of leisure activities.
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    This study is about the relationship between participation of leisure activities and recognition of leisure time of handball team in high school. In order to find out the relationship, the subject of the study is 200hundred of male(95)/female(105) hig...

    This study is about the relationship between participation of leisure activities and recognition of leisure time of handball team in high school. In order to find out the relationship, the subject of the study is 200hundred of male(95)/female(105) high school students, who took part in the sixty first Korea handball tournament using the stratified cluster random sampling.
    Also, Participation of leisure categorizes such as period of time, frequency, degree of strength and types of leisure time activities classify by sports, interest/culture, inspection/observation, sightseeing/pleasure which were sorted by Ministry of Culture and Tourism in 1995.
    To measure the recognition of leisure time recites the questionnaires of the Leisure diagnostic battery by Witty & Ellis after reversed and standardized by Won HyungJoong(1989)
    Depending on the purpose, data obtained from research are analyzed with frequencies, reliabilities, one-way ANOVA, post-mortem regression, and ANCOVA by SPSS for Windows Version 12.0.
    After analyzing the data, the research results suggest several things.
    First, In accordance with demography there are partially meaningful differences in the recognition of leisure time.
    Second, Participation in leisure activities partially effects on the recognition of leisure time.
    Finally, There are differences in the recognition of leisure time according to types of leisure activities.

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    목차 (Table of Contents)

    • 국문초록 = ⅰ
    • 목차 = ⅲ
    • Ⅰ. 서론 = 1
    • 1. 연구의 필요성 = 1
    • 2. 연구의 목적 = 5
    • 국문초록 = ⅰ
    • 목차 = ⅲ
    • Ⅰ. 서론 = 1
    • 1. 연구의 필요성 = 1
    • 2. 연구의 목적 = 5
    • 3. 변인 및 가설 = 5
    • 4. 용어의 정의 = 6
    • 5. 연구의 제한점 = 7
    • Ⅱ. 이론적 배경 = 8
    • 1. 여가의 개념 = 8
    • 2. 여가활동 유형 = 12
    • 3. 여가인지 = 16
    • Ⅳ. 연구 방법 = 17
    • 1. 연구대상 = 17
    • 2. 조사도구 = 17
    • 3. 본 연구 타당도 와 신뢰도 = 18
    • 4. 조사 절차 = 20
    • 5. 자료처리 = 21
    • Ⅲ. 결과 및 논의 = 22
    • 1. 인구통계학적 특성에 따른 여가인지의 차이 = 22
    • 2. 여가활동 참여정도가 여가인지의 관계 = 23
    • 3. 여가활동 참여유형과 여가인지의 차이 = 27
    • 4. 논의 = 31
    • Ⅴ. 결론 및 제언 = 34
    • 1. 결론 = 34
    • 2. 제언 = 35
    • 참고문헌 = 36
    • Abstract = 40
    • 설문지 = 42
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