태권도 도장의 근무환경에 따른 지도자의 직무 스트레스와 직무만족의 관계 = (The) Relationships of Instructors' Job Stress and Job Satisfaction in the Working Conditions of Takwondo Gyms

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 태권도 도장의 지도자, 즉 관장 및 사범들의 근무환경에 따른 지도자의 직무스트레스와 직무만족에 관한 연구를 실증적으로 규명하고 태권도 지도자의 긍정적인 사고방식과 삶의 질 향상에 도움이 될 수 있는 기초 자료를 제공하는데 그 목적이 있다.
연구목적을 위하여 연구대상은 S시와 I시 소재 태권도 도장을 경영하고 있는 또는 도장에서 근무하고 있는 태권도 지도자 204명(관장 95명, 사범 109명)을 대상으로 실시하였다. 연구처리방법으로는 기술통계분석(descriptive statistics analysis)과 t-test 일원변량분석(one-way ANOVA)을 실시하였고 미치는 영향을 규명하기 위하여 피어슨의 상관관계 분석(Linear Correlation Coefficient Analysis)과 표준중다회귀분석(standard multiple regression analysis)을 실시하였다.
이와 같은 방법을 통하여 분석된 내용을 요약하면 다음과 같다.
첫째, 직무스트레스에 대해서는 전체적인 스트레스 수준은 지도자의 연령, 학력, 직위에 따라서 그 차이가 나타났으며, 성별과 전공에 따라서는 그 차이가 없는 것으로 나타났다. 반면에 직무만족에 대해서는 전체적인 직무만족 수준은 직위에 따라서 유위한 차이가 나타났다.
둘째, 근무환경 중 인접 학교와의 관계는 직무 스트레스와는 무관하며, 전체적인 스트레스 수준에 대해서는 월 소득과 인접도장과의 거리, 직위간의 관계에 따라서 그 차이가 나타났으며, 월 소득에 따라서는 직무특성, 보상제도, 조직특성이 차이가 나타났고, 인접도장과의 거리에 따라서는 직무특성, 역할 관련, 인간관계, 보상제도에 대해서 그 차이가 있는 것으로 나타났다.
셋째, 전체적인 직무만족에 대해서는 단지 직위간의 관계에 대해서만 유의한 차이가 있었으며 월 소득과 인접도장과의 거리에 대해서는 역할 명료성만이 유의한 차이가 나타났다.
넷째, 직무스트레스의 개별변인을 독립변인으로 하고 직무만족에 대한 변인을 종속변인으로 하여 다중회귀분석을 실시한 결과 직무스트레스의 개별변인은 직무만족의 개별변인에게 유의한 영향력을 미치는 것으로 나타났다.
다섯째, 직무스트레스가 강해질수록 직무만족도는 떨어지는 것으로 나타났으며 교육프로그램 운영방법 면에서는 즉흥적인 경우와 주 5일제와 연계한 경우 상관성이 나타났으나 통계적으로 유의미한 것으로 나타났다. 또한 월별단위로 교육프로그램을 진행하는 경우 모든 변인간이 높은 상관성을 가졌으며 특히 직무조건과 보상제도간의 상관성이 가장 높은 경향으로 나타났다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This study is intended to empirically identify the researches on the job stress and job satisfaction of Taekwondo leaders, or head instructors and coaches, according to the working conditions and provide a fundamental information for Taekwondo instructors' positive way of thinking and their improved quality of life.
For the study, subjects were 204 instructors(95 head instructors and 109 coaches) who run or worked for Taekwondo gyms in S and I cities. Data were processed with descriptive statistic analysis, t-test and one-way ANOVA, along with Pearson's linear correlation coefficient analysis and standard multiple regression analysis to find the impact.
The findings are summarized as follows;
First, for job stress, overall level of stress shows a difference in instructors by age, schooling, and job position, with no difference by gender and specialty. In contrast, a significant difference is found by job position in overall level of job satisfaction.
Second, the subvariable of 'adjacent schools' is found to be unrelated to job stress, while overall level of stress varies on relations among monthly income, distance to adjacent Taekwondo gyms, and job position. Specifically, job features, compensation policy and organization characteristics vary on monthly income, whereas distance to adjacent gyms leading to a difference in job features, role-relatedness human relationships and compensation policy.
Third, overall level of job satisfaction shows a significant difference just for relations among job position, while monthly income and distance to adjacent gyms reveal a significant difference in role distinctness.
Fourth, as a result of multiple regression analysis by determining individual variables of job stress to be independent variables and those of job satisfaction to be dependent variables, individual variables of job stress have significant impact on individual variables of job satisfaction.
Fifth, it is found that the stronger job stress, the less job satisfaction. In terms of how to run education programs, a statistically significant correlation is shown when extemporary programs are connected to a 5-day-work-a-week system. Also, when education programs are organized on a monthly basis, all of variables have higher correlation, especially the higher correlation between job conditions and compensation policy.

목차 (Table of Contents)

• 국문요약
• 목차 = ⅰ
• Ⅰ. 서론 = 1
• 1. 연구의 필요성 = 1
• 2. 연구목적 = 5
• 3. 연구의 변인 및 가설 = 5
• 4. 용어의 정의 = 9
• 5. 연구의 제한점 = 10
• Ⅱ. 이론적 배경 = 11
• 1. 태권도 = 11
• 1) 태권도의 개념 = 11
• 2) 태권도장 = 13
• 3) 태권도 지도자 = 15
• 2. 직무스트레스 = 17
• 1) 직무스트레스의 개념 = 17
• 2) 직무스트레스의 요인 = 19
• 3) 직무스트레스의 연구모형 = 22
• 3. 직무만족 = 25
• 1) 직무만족의 개념 = 25
• 2) 직무만족의 중요성 = 27
• 3) 직무만족에 영향을 미치는 요인들 = 30
• 4. 직무스트레스와 직무만족의 관계 = 32
• Ⅲ. 연구방법 = 33
• 1. 연구대상 = 33
• 2. 측정도구 = 35
• 3. 자료수집 방법 = 38
• 4. 자료처리 방법 = 39
• Ⅳ. 연구결과 = 40
• 1. 연구대상자의 인구통계학적 특성별 분포 = 40
• 2. 연구대상자의 근무환경 = 41
• 3. 직무스트레스 = 42
• 4. 직무만족도 = 43
• 5. 가설 검증 = 44
• 1) 가설1의 검증결과 = 44
• 2) 가설2의 검증결과 = 55
• 3) 가설3의 검즐결과 = 63
• 4) 가설4의 검증결과 = 69
• 5) 가설 5의 검증결과 = 70
• Ⅴ. 논의 = 82
• Ⅵ. 결론 및 제언 = 84
• 1. 결론 = 84
• 2. 제언 = 88
• 참고 문헌 = 89
• 부록 설문지 = 95
• ABSTRACT = 100