장애관련 그림책을 활용한 토의활동이 일반유아의 장애수용태도에 미치는 효과 = The Effect of the Discussion Activity by using Picture Books related to the Disability on the Disability Acceptance Attitude of Children without Disabilities

국문 초록 (Abstract)

장애관련 그림책을 활용한 토의활동이
일반유아의 장애수용태도에 미치는 효과

본 연구는 장애관련 그림책을 활용한 토의활동이 일반유아의 장애수용태도에 미치는 효과를 알아보는데 연구의 목적을 두었다. 이러한 연구목적을 달성하기 위해 다음과 같은 연구문제를 설정하였다.
1. 장애관련 그림책을 활용한 토의활동이 장애수용태도에 효과가 있는가?
2. 장애관련 그림책을 활용한 토의활동이 장애수용태도에 미치는 효과에 있어서 성별 간에 차이가 있는가?
3. 장애관련 그림책을 활용한 토의활동이 장애수용태도에 지속적인 효과가 있는가?
본 연구의 대상은 전라남도 고흥군에 위치한 D유치원과 H유치원에 재원 중인 유아40명을 대상으로 하였으며 장애유아에 대한 일반유아들의 태도변화를 측정하기 위해「유아의 장애에 대한 태도 측정을 위한 질문지」를 도구로 사용하였다.
본 연구의 실험은 장애관련 그림책을 활용한 토의활동을 1회 30분씩 4주 동안 10회기 실시하였다. 실험 전․ 후의 유아들의 태도변화를 알아보기 위한 사전검사와 사후검사를 실시하였으며 변화된 태도의 지속성과 그 차이를 살펴보기 위해 실험집단을 대상으로 추후검사를 실시하였다.
본 연구의 결과는 다음과 같다.
첫째, 장애관련 그림책의 토의활동은 장애유아에 대한 일반유아의 태도변화에 긍정적인 영향을 미쳤다. 유아들은 장애관련 그림책을 통한 토의활동 후 장애인에 대한 일반적인 관심과 지식이 증가하였으며 새로운 정보와 경험을 통해 유아의 장애수용태도는 긍정적으로 변화하였다.
둘째, 장애관련 그림책을 통한 토의활동은 일반유아의 장애수용태도에 있어 성별 간에 차이가 나타나지 않았으며 성별과 관계없이 긍정적인 효과가 있었다.
셋째, 장애관련 그림책의 토의활동은 프로그램 종료 후에도 일반유아의 장애수용태도에 지속적인 효과가 있었다.
본 연구는 유아들이 생활 속에서 쉽게 접할 수 있는 장애관련 그림책을 읽어 주고 토의해 봄으로써 장애유아에 대해 갖고 있는 두려움과 부정적인 태도를 변화시키고 새로운 정보와 경험 형성으로 장애를 이해하고 수용하는 긍정적인 태도형성에 효과가 있었다는 점에 의의를 가질 수 있다.

목차 (Table of Contents)

• 국문초록
• Ⅰ. 서 론 1
• 1. 연구의 필요성 및 목적 1
• 2. 연구문제 4
• 3. 용어정의 4
• Ⅱ. 이론적 배경 5
• 1. 그림책의 특성 및 교육적 가치 5
• 2. 토의활동의 개념 및 교육적 가치 7
• 3. 장애에 대한 유아의 수용태도 10
• 4. 선행연구 고찰 11
• Ⅲ. 연구방법 14
• 1. 연구대상 14
• 2. 연구설계 15
• 3. 연구도구 15
• 4. 연구절차 19
• 5. 자료처리 22
• Ⅳ. 연구결과 및 해석 23
• 1. 장애수용태도 변화 23
• 2. 성별에 따른 장애수용태도 변화 25
• 3. 장애수용태도 변화의 지속성 27
• 4. 유아 반응의 질적 분석 29
• Ⅴ. 결론 및 제언 39
• 1. 결론 39
• 2. 제언 40
• 참 고 문 헌 42
• 부 록 49