해결중심 집단 상담이 초등학생의 자아존중감 향상과 대인관계 개선에 미치는 효과 = (The) effect of solution-focused group counselling on an elementary school student self esteem improvement and a personnel relationship improvement

국문 초록 (Abstract)

본 연구의 목적은 초등학교 학생들을 대상으로 한 해결중심 집단상담 프로그램을 구성하여 실시하고 이에 참여한 학생들의 자아존중감과 대인관계 개선에 미치는 영향을 알아보고자 하는 것이다.
이를 위하여 다음과 같은 연구문제를 설정하였다.
첫째, 해결중심 집단 상담은 아동들의 자아존중감을 향상시킬 것인가?
둘째, 해결중심 집단 상담은 아동들의 대인관계를 향상시킬 것인가?
이러한 연구문제들에 제시한 효과들을 검증하기 위하여, 연구자가 근무하는 대전 S초등학교 5학년 학생 중 희망자 14명을 실험집단과 통제집단 각 7명씩 나눈 후 실험집단에 대하여 10회기의 해결중심 집단상담 프로그램을 적용하였으며, 집단 상담 사전·사후의 학교적응도 검사를 실시한 결과를 가지고 t-test 를 하였고, p<.01, p<.05 수준에서 유의미한 차지를 나타내는지 검증하였다.
본 연구에서 사용한 해결중심 집단상담 프로그램은 학생들의 자아존중감과 대인관계 개선을 위하여 해결중심 집단상담 프로그램을 연구에 투입한 선행연구들을 참조하여 본 연구의 대상에 알맞게 수정·보완하여 재구성하였으며, 집단상담은 매 회기 50분 내외로 하여 주 2회 총 10회기를 연속적으로 실시하였다.
이상과 같은 연구과정을 거쳐 얻어진 연구의 결과는 다음과 같다.
첫째, 해결중심 집단상담 프로그램을 적용한 실험집단은 자아존중감 향상에 관한 사전-사후 검사의 비교에서, 사후 검사의 비교는 유의미한 차이를 보였다(t=2.35, p<.05).
둘째, 해결중심 집단상담 프로그램에 참여한 실험집단은 참여하지 않은 통제집단 보다 대인관계 개선에 관해, 통계적으로 유의미한 차이를 보였다.(t=2.77, p<.05).
이와 같은 연구의 결과를 토대로 결론을 내리면 다음과 같다.
해결중심 집단상담 프로그램은 문제에 처한 아동이 스스로 자신의 문제를 인식하고, 문제 해결을 위한 목표 성취 행동을 조직·수행할 수 있다는 확신을 가지게 하여 아동에게 힘과 권한을 부여하였다. 또한, 문제보다는 긍정적이고 성공적인 면, 해결에 초점을 두고 변화 가능성을 강조함으로써, 자신에 대한 긍정적으로 태도를 가지게 하여, 자아존중감을 증진시키고 대인관계의 개선을 가져올 수 있었음을 알 수 있다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

Objective of the research which it sees the elementary school students it composes one solution focused group counselling program with the object and it executes. It examines an effect in self esteem and personnel relationship improvement of the students who participate to this program.
It will reach it set two research problems.
First, the solution focused group counselling will improves self esteem filling of the children.
The second, solution focused group counselling will improve the personnel relationship of the children.
In order to verify the effects which it presents in like this research problems, 14 people person who wishes in the electrification S elementary school 5 grade students where the researcher works test group and control group each 7 people after sharing, against test group to apply the solution focused group counselling program of 10 anniversary.
The solution focused group counselling program which it uses from the research which it sees for the self esteem and a personnel relationship improvement of the students amendment - complemented properly in the object of the research which tries to refer to the preceding researches which commit a solution center group consultation program in research it re-composed, the group consultation did with every anniversary of death 50 minutes and it executed week 2 total 10 anniversary .
With above it passes by a research process and it gets the result of position research.
First, test group it applies a solution focused group counselling program the regarding a self esteem improvement - from comparison of the time after prosecuting attorney, the comparison of the time after prosecuting attorney was visible difference.
Second, test group it participates to a solution center group counselling program control group it does not participate compared to regarding a personnel relationship improvement, it was visible a consideration difference statistically.
With this result of research it hands down a conclusion with base and with it is same.
Solution center group counselling program the aim accomplishing conduct a problem solving the child who is placed in problem recognizes the problem of oneself, for system - it will be able to accomplish a force and an authority in the child and to do to have a firm belief it gave.
If also, problem compared to affirmative and successful, focus it will let in solution and it emphasizes a change possibility with, it will do to oneself and to have an attitude affirmatively, it will increase a self esteem and there is a possibility which it will bring the improvement of personnel relationship there is a possibility of knowing.

목차 (Table of Contents)

• ＜국문초록＞ = 1
• 目次 = 2
• Ⅰ. 서론 = 1
• Ⅱ. 이론적 배경 = 3
• 1. 해결중심 집단 상담 = 3
• 2. 자아존중감 = 8
• 3. 대인관계 = 13
• Ⅲ. 연구 방법 및 절차 = 18
• 1. 연구대상 = 18
• 2. 측정도구 = 18
• 3. 연구절차 = 20
• 4. 분석방법 = 22
• Ⅳ. 연구 결과 및 해석 = 23
• 1. 해결중심 집단상담을 통한 자아존중감의 변화 = 23
• 2. 해결중심 집단상담을 통한 대인관계 개선 = 24
• Ⅴ. 결론 = 27
• Abstract = 35
• 附錄 = 37