노래를 통한 초등학교 학생들의 영어 의사소통 능력향상 연구

국문 초록 (Abstract)

한글초록:본 연구는 초등학교 영어 수업에서 노래를 활용한 학습자의 영어 학습에 대한 흥미와 태도에 미치는 효과를 분석하고, 노래를 중심으로 한 수업모형을 적용하여 듣기.;말하기 능력의 신장 결과를 알아보는데 그 목적이 있다.이와 같은 목적을 이루기 위해 경기도에 위치한 학원을 선정하여 A집단과B집단으로 나누었다. A집단 36명의 학생들을 실험반으로 선정하여 노래를 이용한 수업모형을 구안하여 적용하였다. 그리고 B집단 36명의 학생들은 통제반으로 선정하여 주로 교과서 위주로 지도를 하였다. 위에 제시된 두 가지 학습방법을 비교하는 기준은 학습 흥미의 변화와 학업 성취의 변화에서 측정하였다. 그리고 초등영어는 문자 언어 중심이 아닌 음성 언어 중심의 교육 과정이므로 두 집단의 학업 성취는 듣기와 말하기 측면으로 한정하여 실시하였다. 본 연구의 효과를 검증하기 위해 SPSS 통계 처리 프로그램을 이용해 t-test를 실시하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같이 요약된다. 첫째, 노래가 영어 학습에 대한 학습자의 동기 유발 및 흥미를 유발시키고 초보적인 의사소통 능력을 향상시킨다. 둘째, 의사소통 능력의 향상 면에서 실험반이 통제반 보다 더 향상된 것으로 나타났다. 그래서 노래를 통한 영어수업이 듣기와 말하기 능력 신장에 효과적임을 알 수 있다. 셋째, 학습 능력이 떨어지거나 영어에 익숙하지 않는 학습자들에게 영어로 말하는 기회가 주어지면서 학습자들은 자신감을 높일 수 있다. 넷째, 영어 노래를 통한 학습은 즐거운 학습 분위기를 유지시켜 주며 학습자에게 기본 표현들의 기억을 오랫동안 지속시켜 주어 노랫말이 일상생활 용어로 전이 될 수 있어 의사소통 능력 향상에 매우 유용한 교수 방법이다

국문 초록 (Abstract)

영문초록:The objects of this study are to analyze the effects of songs on teaching English to elementary school students, especially student's listening and speaking ability. Thirty-six students of the 3-4th grade students in an English academy were selected as an experimental group and they were taught English through songs. In addition, thirty-six students were selected as a control group and they were mainly taught through textbooks. The results of this study are as follows: First, songs could evoke interest and motivation for English learning from students and improve elementary students' communicative competence. Second, the experimental group showed more improvement of communicative competence than the control group. So it can be said that teaching English through songs is effective in improving listening and speaking competence. Third, if the students who are poor English are given many opportunities to speak in English through songs, they can improve self-confidence in learning English. Fourth, English songs create a pleasant environment and help learners to memorize basic expressions for a long time and the words of the songs can be transferred as real-life expressions