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    K-ABC에 의한 인지처리양식과 유아의 수학성취도와의 관계

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    본 논문의 저작자의 요청에 따라 원문 DB를 구축하지 않았습니다. 원문은 동산도서관 3층 학위논문실로 직접 오셔서 이용하시기 바랍니다. -계명대학교 동산도서관 디지털정보팀 -
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    목차 (Table of Contents)

    • 목차 = i
    • Ⅰ. 서론 = 1
    • 1. 연구의 필요성 및 목적 = 1
    • 2. 연구문제 = 3
    • 3. 용어의 정의 = 3
    • 목차 = i
    • Ⅰ. 서론 = 1
    • 1. 연구의 필요성 및 목적 = 1
    • 2. 연구문제 = 3
    • 3. 용어의 정의 = 3
    • Ⅱ. 이론적 배경 = 5
    • 1. K-ABC의 인지처리양식 = 5
    • 2. 유아의 수학성취도 = 8
    • 3. K-ABC에 의한 인지처리양식과 수학성취도와의 관계 = 15
    • Ⅲ. 연구방법 = 18
    • 1. 연구대상 = 18
    • 2. 검사도구 = 18
    • 3. 연구절차 = 19
    • 4. 자료처리 = 20
    • Ⅳ. 연구결과 = 21
    • 1. K-ABC에 의한 인지처리양식의 일반적 경향 = 21
    • 2. 수학성취도의 일반적 경향 = 22
    • 3. K-ABC에 의한 인지처리양식과 수학성취도의 관계 = 24
    • Ⅴ. 논의 = 28
    • 참고문헌 = 32
    • 영문초록 = 36
    • 국문초록 = 38
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