청소년의 학교적응과 사회적 지지 및 인터넷 중독의 관계 = (A) Study on the relationship among adaptation of school life, social support perception and internet addiction

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 과도한 인터넷 사용으로 인하여 학교부적응 및 사회적 지지의 결여로 나타나는 청소년에게 인터넷 중독이 어떠한 영향을 주고 있는지를 파악함으로써 예방과 대처방안을 모색하는데 기초자료를 제공하고자 청소년의 학교적응과 사회적 지지 및 인터넷 중독의 특성과 관계를 탐색하고 하위요인에 따라 어떠한 차이를 보이는지 밝혀보고자 한다.
이러한 목적을 위해 본 연구에서 설정한 연구문제는 다음과 같다. 첫째, 학교적응과 사회적 지지 및 인터넷 중독은 각각 유의한 상관이 있는가? 둘째, 학교적응과 사회적 지지 및 각각의 하위요인은 인터넷 중독에 유의한 영향을 미치는가이다.
이상과 같은 문제를 해결하기 위하여 본 연구에서는 서울·경기 지역의 4개(서울시의 강서 A중, 강북 H중, S고 경기도 P중) 중·고등학교 학생 564명을 임의로 표집 하여 불성실하게 응답한 49부를 제외한 515부의 자료를 결과처리에 사용하였다.
본 연구를 위하여 사용한 연구도구는 세 가지 이다. 첫째, 인터넷 중독 경향을 측정하기 위한 도구로는 Young의 인터넷 중독 척도를 윤재희(1998)가 번역하여 총 20개 문항을 사용하였다. 둘째, 학교적응의 수준을 측정하기 위한 도구로는 김용래(1993)가 제작한 것으로 총 41문항을 검사도구로 사용하였다. 마지막으로 사회적 지지의 수준을 측정하기 위한 도구로 총 24문항으로 구성된 박지원(1985)이 제작한 것을 검사도구로 사용하였다. 연구의 자료처리는 SPSS 12.0을 이용하여 카이검증, Pearson의 상관분석, t검증, 회귀분석을 실시하였다.
본 연구의 주요 결과는 다음과 같다.
첫째, 성별에 따른 학교적응과 사회적 지지의 차이를 살펴본 결과 학교 적응의 차이에서는 전체적으로 성별에 따른 차이가 유의미하게 나타났으며 남학생이 학교적응 전체 점수가 여학생의 전체 점수보다 높아 남학생이 학교에 더 잘 적응하고 있는 것으로 나타났다.
둘째, 중·고등학생의 학교적응과 사회적 지지 및 인터넷 중독과 상관에서는 유의한 차이가 있었다. 학교적응과 인터넷 중독간에는 부적 상관 그리고 사회적 지지와 인터넷 중독간에는 정적상관이 나타났다. 이는 학교에 잘 적응하지 못하는 학생들을 학교에 잘 적응하여 학교생활에 흥미를 느낄 수 있도록 하는 다양한 프로그램 마련이 필요함을 알 수 있었다.
셋째, 중·고등학생의 학교적응과 사회적 지지가 인터넷 중독에 미치는 영향에서 인터넷 중독을 설명하는 학교적응의 하위요인은 학교교사적응과 학교수업적응이 인터넷에 유의한 영향을 미치는 것을 알 수 있고 사회적 지지의 하위요인은 정서적 지지가 유의한 영향을 미치는 것을 알 수 있었다.
이상의 결과들을 종합해 볼 때, 청소년의 학교적응과 사회적 지지 및 인터넷 중독과는 서로 유의한 상관을 가지고 있음으로 청소년 인터넷 중독에 대한 구체적인 예방책과 문제에 대한 대책 방안 등을 마련하기 위해 가정과 학교가 서로 협력하여 충분한 정보 활용 교육을 하여 보다 성숙된 인터넷 문화를 만드는데 관심을 가져야 할 것이다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study was to find out the relationship among the internet addictive use, adaption scale in school life and social support perception. In addition, this study analyzed the present condition of teenagers in using computers.
Addictive levels in internet use were measured by "The scale of Internet addiction" by Young(1996). The levels of academic motivation were measured by "The scale of Academic Motivation" by Kim, Young-Rae(1993). To measure the subject's perception about the students behavior and school adaptation, "The adaption scale in school life" by You yun hee(1994) is used.
The subjects were 540 teenagers from 13 middle and highschool located in Seoul and Kyung-gi province. This study used SPSS Win statistics program, such as t-test, Chi-square test, ANOVA, Scheffé-test, Pearson product moment relation coefficient, multiple regression were performed.
The result from this research were as follows:
First, there were difference that keep in mind this study was school adaptation and social support perception and Internet addiction and higher officer.
Second, could know that exert effect that low rank leading person of social support perception that explain internet addiction in effect that this study was school adaptation and social support get in internet addiction can know that exert effect that school teacher adaptation and school class adaptation keep in mind to Internet and sentimentalize support of low rank factor of social support keeps in mind.
When this results of something wrong, must be interested to make internet culture that department of domestic science school is ripened more educating enough information practical use cooperating each other to ready specific preventive measure about teenagers internet addiction and countermeasure way and so on about problem that have higher officer who keep in mind each other with teenagers' school adaptation and social support perception and internet addiction.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서론 = 1
• 1. 연구의 필요성 및 목적 = 1
• 2. 연구문제 = 3
• 3. 용어의 정의 = 4
• Ⅱ. 이론적 배경 = 5
• 1. 인터넷 중독 = 5
• 2. 학교적응 = 11
• 3. 사회적 지지 = 14
• 4. 학교적응과 인터넷 중독 = 16
• 5. 사회적 지지와 인터넷 중독 = 18
• 6. 학교적응과 사회적 지지 = 19
• Ⅲ. 연구방법 및 절차 = 21
• 1. 연구대상 = 21
• 2. 측정도구 = 22
• 3. 자료분석 = 24
• Ⅳ. 연구결과 및 해석 = 25
• Ⅴ. 논의 = 37
• Ⅵ. 결론 및 제언 = 42
• 참고문헌 = 45
• Abstract = 50
• 부록 = 52