성교육프로그램이 중학생의 성지식과 태도, 자아존중감에 미치는 효과 = Sex Education is a program that affects middle school students Knowledge of sex, attitudes and Self-respect

국문 초록 (Abstract)

2004년 9월 23일 성매매방지법이 실행되면서 각급 학교에서는 년 1회 성매매 예방 교육을 의무화하였으며 지역교육청에서는 학생당 10시간 이상의 성교육을 의무화하였다. 본 연구에서는 교육인적자원부(2001)에서 제시한 -중학교-교사용 지도 지침서와 지역교육청이 제시한 의무교육내용을 가지고 성교육 프로그램을 실시하여 중학생의 성지식과 태도, 자아존중감에 미치는 변화를 알아보고자 실시하였다. 이를 위해 H읍에 거주하는 중학교 3학년을 대상으로 성지식, 성태도, 자아존중감 검사를 실시하였다.
연구결과를 요약하면 다음과 같다.
첫째, 성교육 프로그램을 받은 집단은 성지식 점수가 향상되었다.
둘째, 성교육 프로그램을 받은 집단은 성태도 점수가 향상되었다.
셋째, 성교육 프로그램을 받은 집단의 자아존중감 점수는 유의한 차이가 없었다.
본 연구에서는 위의 연구결과에 대한 논의를 개진하였다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

For the anti-prostitution law has been carried into effect since september 23th, 2004, every school had the anti-prostitution education as a compulsory eeducation once a year, and local-education offices oblige students to take sex education more than 10 hours a year.
This study is to find out the change of middle school student's sex-related knowledge, attitudes and self-respect by enforcing the sex education program with the Ministry of Education(2001) and Human Resources Developments middle school teacher's reference book for teaching and local education office's contents of compulsory education.
For this, we checked up the sex-related knowledge, attitudes and self-respect of the 3rd grade students at middle school who live in the town of H.
Followings are the summary of the study results
First, the group that took sex-education program had on improvement in sex-related knowledge.
Second, the group that took sex-education program had on improvement in sex-related attitudes.
Third, there was no difference of self-respect between the group that took sex-education and those who didn't .
This seminar states the debates on the study-results.

목차 (Table of Contents)

• 국문초록
• Ⅰ. 서론 = 1
• 1. 연구의 필요성과 목적 = 1
• 2. 연구문제 = 2
• 3. 용어의 정의 = 3
• Ⅱ. 이론적 배경 = 4
• 1. 청소년기의 성지식 = 4
• 2. 청소년기의 성태도 = 5
• 3. 청소년기의 자아존중감 = 6
• 4. 성교육 프로그램 관련 선행 연구 고찰 = 8
• 5. 연구가설 = 9
• Ⅲ. 연구방법 = 10
• 1. 연구대상 = 10
• 2. 연구도구 = 10
• 3. 실험설계 = 12
• 4. 연구절차 = 13
• 5. 자료분석 = 13
• Ⅳ. 연구결과 = 14
• 1. 대상자의 일반적 및 성관련 특성에 대한 분석 = 14
• 2. 성지식, 성태도, 자아존중감에 대한 사전 동질성 분석 = 16
• 3. 성교육 프로그램 효과검증 = 18
• 가. 가설 1검증 = 18
• 나. 가설 2 검중 = 20
• 다. 가설 3 검증 = 21
• 4. 성교육 프로그램 평가 = 22
• Ⅴ. 논의 및 결론 = 24
• 참고문헌 = 27
• Abstract = 29
• 부록 = 31