포스트모던 시대의 기독교 가정교육 연구 : 호레이스 부쉬넬의 기독교 가정교육 이론에 기초하여

목차 (Table of Contents)

• ▣목차▣
• Ⅰ. 서론 = 1
• A. 연구의 목적 = 1
• B. 연구의 방법과 범위 = 3
• Ⅱ. 기독교 가정교육의 맥락으로서의 포스트모더니즘 = 5
• A. 포스트모더니즘의 이해 = 5
• 1. 포스트모더니즘의 배경 = 6
• a. 개념 = 6
• b. 사상적 배경 = 7
• 2. 포스트모더니즘의 사상적 특징 = 9
• a. 이성에 대한 비판 = 9
• b. 비실재론 = 9
• c. 통전적 세계관 = 10
• d. 진리의 상대성 = 11
• e. 다원주의 = 12
• B. 포스트모던 신학에 대한 이해 = 12
• 1. 해체주의 포스트모던 신학 = 13
• 2. 수정주의 포스트모던 신학 = 14
• 3. 후기 자유주의 신학 = 15
• C. 포스트모더니즘에 대한 기독교적 고찰 = 17
• 1. 긍정적인 측면 = 18
• a. 이성과 과학의 절대성 붕괴 = 18
• b. 공동체성 회복 = 19
• c. 소외계층에 대한 새로운 인식 = 20
• d. 다양성 인정 = 21
• 2. 부정적인 측면 = 22
• a. 진리의 절대성 부정 = 22
• b. 기독교 윤리에 대한 도전 = 23
• Ⅲ. 포스트모더니즘의 도전과 기독교 가정교육 = 25
• A. 기독교 가정 = 25
• 1. 구약성서의 가정교육 = 25
• 2. 신약성서의 가정교육 = 26
• B. 포스트모더니즘 시대의 기독교 가정교육 = 28
• 1. 가정에 대한 도전들 = 28
• 2. 기독교 가정교육의 현주소 = 31
• 3. 포스트모더니즘이 가정교육에 끼친 영향 = 32
• a. 긍정적인 면 = 32
• b. 부정적인 면 = 33
• Ⅳ. 호레이스 부쉬넬의 기독교가정교육 = 34
• A. 부쉬넬이 포스트모던 시대의 기독교가정교육에 주는 의미 = 34
• 1. 성서에 기초한 가정교육의 절대성 강조 = 35
• 2. 바른 인간이해와 변화 가능성에 대한 도전 = 36
• 3. 유기적 공동체로서의 가정 = 38
• B. 부쉬넬의 기독교 가정교육에 대한 역사적 배경 = 39
• 1. 부흥운동에서의 회심위주 교육 = 39
• 2. 부쉬넬의 양육중심의 가정교육 = 41
• C. 부쉬넬의 가정교육론 = 42
• 1. 가정교육의 목적 = 43
• 2. 가정에서의 부모의 역할 = 44
• 3. 부쉬넬의 아동이해 = 48
• 4. 교육의 장으로서의 가정 = 50
• D. 부쉬넬의 가정교육 방법 = 53
• 1. 신앙양육을 위한 교육방법 = 56
• a 주일준수 = 56
• b. 성경해석 = 57
• c. 공동 기도 = 58
• 2. 신체 및 제반 삶의 양육을 위한 교육방법 = 59
• a. 놀이 = 59
• b. 훈계 = 60
• c. 신체 양육 = 62
• d. 대화 = 64
• Ⅴ. 부쉬넬의 가정교육 원리에 기초한 오늘날의 기독교 가정교육의 원리와 실제 = 66
• A. 부쉬넬의 기독교 가정교육의 원리 = 66
• 1. 공동체성을 강조하는 교육 = 66
• 2. 삶으로 보여주는 교육 = 67
• 3. 신체적·신앙적 통합을 지향하는 교육 = 67
• 4. 아동에 대한 긍정적 사고에 기초한 교육 = 68
• B. 오늘날의 기독교 가정교육의 실제 = 69
• 1. 신앙성장을 위한 교육 = 70
• a. 나눔이 있는 가정예배 드리기 = 70
• b. 사랑과 섬김이 있는 세족식 = 72
• 2. 신체적 성장을 위한 교육 = 74
• a. 가정의 공동체성을 회복하는 요리 = 74
• b. 삶의 활력소를 주는 여가 활동 = 75
• Ⅵ. 포스트모던 시대 속에서의 부쉬넬의 가정교육 평가 = 77
• A. 부쉬넬의 기독교가정교육 평가 = 77
• 1. 긍정적인 면 = 77
• 2. 부정적인 면 = 80
• B. 포스트모던 시대 속에서의 기독교가정교육의 방향 = 82
• 1. 가정의 공동체성을 회복하는 기독교가정교육 = 82
• 2. 통전적 가르침이 있는 기독교가정교육 = 85
• 3. 가정·교회·사회의 유기적 관계를 통한 기독교가정교육 = 86
• Ⅶ. 나오는 말 = 88
• ▣참고문헌 = 90