중학생의 자기효능감과 학교생활 적응 및 학업 성취와의 관계 분석

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서론 = 1
• 1. 연구의 필요성 및 목적 = 1
• 2. 연구문제 = 3
• 3. 연구의 제한점 = 3
• 4. 용어의 정의 = 4
• Ⅱ. 이론적 배경 = 6
• 1. 자기효능감과 학교생활 적응 = 6
• 2. 자기효능감과 학업 성취 = 14
• 3. 학교생활 적응과 학업 성취 = 19
• 4. 일반적 특성(학년, 성별, 성적)과 자기효능감 및 학교생활 적응 = 24
• 5. 연구가설 = 27
• Ⅲ. 연구방법 = 28
• 1. 연구대상과 절차 = 28
• 2. 측정도구 = 28
• 3. 연구 절차 = 32
• 4. 자료처리 방법 = 32
• Ⅳ. 연구결과 및 해석 = 34
• 1. 자기효능감과 학교생활 적응간의 관계 = 34
• 2. 자기효능감과 학업 성취간의 관계 = 35
• 3. 학교생활 적응과 학업 성취간의 관계 = 36
• 4. 학년에 따른 자기효능감의 인식 차이 = 37
• 5. 성별에 따른 자기효능감의 인식 차이 = 38
• 6. 성적에 따른 자기효능감의 인식 차이 = 39
• 7. 학년에 따른 학교생활 적응의 정도 차이 = 40
• 8. 성별에 따른 학교생활 적응의 정도 차이 = 42
• 9. 성적에 따른 학교생활 적응의 정도 차이 = 43
• Ⅴ. 논의 = 45
• Ⅵ. 요약 및 결론 = 50
• 1. 요약 = 50
• 2. 결론 = 52
• 참고문헌 = 56
• 부록 = 60
• Abstract = 64