청소년의 자아존중감이 우울과 공격성에 미치는 상관관계에 관한 연구

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 고등학생을 대상으로 자아존중감이 우울과 공격성에 미치는 영향을 분석하고, 어떠한 상관관계를 가지고 있는가를 연구하였다.

서울 경기 소재의 약 6개 고등학교 530명을 대상으로 학교별 집단 배부와 일대일 조사를 통해서 설문조사를 실시하였다. 그중에 회수된 건이 520부였으며, 활용 가능한 설문지가 414부, 남학생이 253명(61.1%), 여학생이 161(38.9%)명, 학년별로는 1학년이 77명(18.6%), 2학년이 337명(81.4%), 종교를 가지고 있는 학생이 203명(49.0%), 종교를 가지고 있지 않은 학생이 211명(51.0%)이였다.

본 연구의 문제는 다음과 같다. 첫째, 성별과 종교유무에 따른 자아존중감, 우울과 공격성에 대한 차이를 살펴보았다. 둘째, 청소년의 자아존중감과 우울과 공격성간의 상관관계를 살펴보았다. 셋째, 성별에 따른 우울의 문항별 차이를 살펴보았다. 마지막으로 자아존중감이 우울과 공격성에 미치는 영향을 살펴보았다.

본 연구에 사용된 첫 번째 측정도구로 자아존중감 척도는 Rosenberg (1965)가 개발한 자아존중감 척도를 사용하였다. 두 번째, 우울척도는 송인덕이 사용한 Beck의 BDI를 사용하였다. 공격성 척도는 안혜숙(2000)이 수정, 이주식(2003)이 재구성한 검사지를 사용하였다.

본 연구의 결과는 첫째, 자아존중감과 우울 공격성이 성별에 따라 차이가 있는지를 검증하기 위해 t검증을 실시한 결과를 보면 자아존중감과 우울은 유의한 차이를 보이지 않았으며 공격성의 부분에서는 남학생이 여학생 보다 더 높은 것으로 나타났다.

둘째, 자아존중감, 우울, 공격성간 상관관계를 알아보기 위해 상관분석을 한 결과 자아존중감과 우울 간에는 유의한 부적 상관이 나타났지만 자아존중감과 공격성간에는 통계적으로 유의한 상관관계가 나타나지 않았다. 그리고 우울과 공격성간에는 유의한 정적 상관관계가 나타났다. 따라서 자아존중감이 높을수록 우울은 낮아지는 것으로 볼 수 있으며 우울이 높을수록 공격성도 높아지는 것을 알 수 있었다.

셋째, 우울에서 성별에 유의한 차이를 보이는데 각각 높게 나타난 문항은 1번 문항, 5번 문항, 9번 문항, 10번 문항에서만 성별로 유의한 차이를 보였다. 1번 문항인 슬픔의 경우, 남학생이 여학생보다 유의하게 낮았으며 5번 문항인 죄책감의 경우, 남학생이 여학생보다 유의하게 높았다. 9번 문항인 자살에 대해서는 남학생이 여학생보다 유의하게 낮았으며 10번 문항인 울었던 에피소드에는 남학생이 여학생보다 유의하게 낮은 것으로 나타났다.

넷째, 자아존중감을 종속변인으로 하고 우울증과 공격성을 독립변인으로 하는 단계적 투입방식에 의한 회귀분석 결과 자아존중감에 우울은 약 13.4%, 공격성은 0.9%의 영향력을 미치는 것으로 나타났다

이러한 연구결과를 통해서 청소년의 자아존중감은 우울과 공격성을 일으키는 중요한 요인으로 자아존중감을 형성하는 상담 프로그램이나 집단활동을 통해서 청소년의 우울과 공격성에 효과적으로 접근하는 방향이 더욱 연구되어야 할 것이다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This research is a study on the correlation to the youth's self-esteem influenced upon depression and aggression focused on the high school students. The researcher has analyzed the effect that the youth's self-esteem influenced upon depression and aggression. And I have studied the correlation to the three.

The researcher has investigated a survey for 530 students of 6 high schools in Seoul and Gyung-gi through the investigations of school group distribution and person-to-person. I have collected the papers of 520 students but applied to 414. 253 male students(61.1%) and 161 female students(38.9%) took part in survey. By the grades, there were 77 students(18.6%) of the tenth grade and 337 students(81.4%) of the eleventh grade. 203 students(49%) of them had the religion but 211 students(51.0%).

The following is the research problem. At first, I have investigated the difference of the self-esteem, the depression and the aggression according to sex and religion. Second, I have looked into the interrelation between Youth's self-esteem and depression or aggression. Third, I have found the difference of the depression lists by the sex. Finally, I have researched the effect of the self-esteem influenced upon the depression and the aggression.

For the achievement of this study, at first, the researcher has applied Rosenberg's(1965) Self-esteem inventory. Secondly, I have made use of Beck's BDI revised by In-Duck Song. Finally, I have used of Aggression Inventory which was revised by Hye-Sook Ahn(2000) and reconstructed by Joo-Sik Lee(2003).

The conclusion by this research, at first, there was no meaningful difference between the self-esteem and the depression in accordance with sex when the result of the t-test was observed. However, the men showed more higher than the women in the part of the aggression.
Second, as the result of the analysis for the research to know the interrelation among the three, self-esteem, depression and aggression, it was revealed the dismatching relation between the self-esteem and the depression, while on the other side it was observed that there was no meaningful relation between the self-esteem and the aggression in the statistics. And it was revealed that there was a significant matching interrelation between the depression and the aggression. So the researcher could see that the depression was higher or lower as opposed to the self-esteem, and more or less depending on the aggression.
Third, the researcher has found that the depression revealed some meaningful differences relying on sex in the question number of 1, 5, 9, and 10. The male student was lower than the female in case of the distress in no. 1. While the male was higher than the female in case of the guilty conscience in no. 5. The male was lower than the female in case of the suicide in no. 9. And the male was lower than the female in case of the crying Episode in no. 10.
Fourth, as the result of the regression analysis by the phase-in method consisted of the self-esteem as the dependent variable and the depression or the aggression as the independent variable, it has come to light that the self-esteem was influenced upon 13.4% of the depression and 0.9% of the aggression.
Through the result of this research, the research insists that Youth's self-esteem is an important raising factor of the depression and the aggression. So we have to study the approached methods as like counseling programs or group activities to improve the depression and the aggression of Youth.

목차 (Table of Contents)

• 제1장 서론
• 1절 연구의 필요성 및 목적
• 2절 연구문제
• 제2장 이론적 배경
• 1절 자아 존중감의 이해
• 1. 자아 존중감의 개념
• 2. 자아 존중감 형성이론
• 3. 자아 존중감과 공격성의 선행 연구
• 2절 우울의 이해
• 1. 우울의 개념
• 2. 우울의 유형
• 3절 공격성의 이해
• 1. 공격성의 개념
• 2. 공격성의 유형
• 3. 청소년과 공격성
• 제3장 연구방법
• 1절 대상
• 2절 측정도구
• 3절 자료분석
• 제4장 결과분석
• 1절 성별과 종교유무에 따른 자아존중감, 우울, 공격성에 대한 차이
• 2절 청소년의 자아존중감과 우울과 공격성간의 상관관계
• 3절 성별에 따른 우울의 문항별 차이
• 4절 자아존중감이 우울과 공격성에 미치는 영향
• 제 5장 결론 및 제안
• 참고문헌