가정연계 자연탐구중심 유아과학프로그램 개발 및 효과 = (The)development and the effects of 'home link nature inquiry centered child science program'

국문 초록 (Abstract)

가정연계 자연탐구중심 유아과학프로그램을 투입하여 유아의 과학적 태도, 과학적 탐구능력 및 부모의 과학교육태도와 부모-자녀의 과학적 상호작용에 어떠한 영향을 미치는지를 알아보는 것이다.
본 연구의 목적은 가정연계 자연탐구중심 유아과학프로그램 모형을 개발하고 투입하여 그 효과를 알아보는 것이다.
이에 자연탐구에 관심을 갖고 그 중요성을 인식하는 것으로 먼저 가정연계 자연탐구중심 과학프로그램을 개발하기 위하여 제 6차 유치원 교육과정의 탐구생활영역과 선행영구 및 자료들을 분석하였다.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서 론 = 1
• 1. 연구의 필요성 및 목적 = 1
• 2. 연구문제 = 4
• 3. 용어정의 = 5
• Ⅱ. 이론적 배경 = 7
• 1. 자연탐구중심 유아과학교육 = 7
• 1) 제 6차 유치원 교육과정의 자연탐구생활영역 = 7
• 2) 자연탐구중심 유아과학교육 = 12
• 3) 자연탐구중심 유아과학교육의 교수-학습 방법 = 16
• 4) 자연탐구중심 유아과학교육의 평가 = 20
• 2. 가정연계 자연탐구중심 유아과학교육 = 23
• 1) 가정연계교육 = 23
• 2) 가정연계 자연탐구중심 유아과학교육 = 26
• Ⅲ. 가정연계 자연탐구중심 유아과학프로그램 개발 = 31
• 1. 가정연계 자연탐구중심 유아과학프로그램 개발과정 = 31
• 2. 가정연계 자연탐구중심 유아과학프로그램의 모형 구성 = 35
• 1) 프로그램의 목적 및 목표 = 35
• 2) 프로그램의 내용 = 37
• 3) 프로그램의 교수-학습 방법 = 40
• 4) 프로그램의 평가 = 45
• Ⅳ. 가정연계 자연탐구중심 유아과학프로그램 효과 = 47
• 1. 연구대상 = 47
• 2. 실험설계 = 48
• 3. 측정도구 = 48
• 4. 실험절차 및 자료수집 = 54
• 5. 통계분석방법 = 62
• 6. 연구결과 및 해석 = 63
• 1) 가정연계 자연탐구중심 유아과학프로그램 실시에 따른 유아의 과학적 태도의 차이 분석 = 63
• 2) 가정연계 자연탐구중심 유아과학프로그램 실시에 따른 유아의 과학적 탐구능력의 차이 분석 = 67
• 3) 가정연계 자연탐구중심 유아과학프로그램 실시에 따른 어머니 과학교육 태도의 차이 분석 = 70
• 4) 가정연계 자연탐구중심 유아과학프로그램 실시에 따른 부모-자녀 상호작용에 대한 차이 분석 = 72
• Ⅴ. 요약 및 결론 = 75
• 1. 요약 = 75
• 2. 결론 및 제언 = 77
• 참고문헌 = 79
• 부 록 = 88