여대생의 아동기 학대경험과 스트레스 대처방식의 관계

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 여대생의 아동기 학대 경험에 따라 현재의 스트레스 대처방식이 차이가 있는지 살펴봄으로써, 아동기의 학대 경험이 장기적인 영향으로서 성인기의 스트레스 대처방식에 관계하는지 알아보고자 한다. 이를 위해 아동기 학대의 유형에 따라 또한 아동기 학대와 다른 가족 내 스트레스적 경험(부부폭력 목격, 부모의 음주문제, 거부적 양육태도)의 동반여부에 따라 성인기의 현재 스트레스 방식이 차이가 있는지 살펴보았다.

본 연구의 대상은 서울과 경기도에 소재 한 3개의 대학교 여학생이었으며, 총 372부의 자료를 분석에 사용하였다. 아동기 학대를 측정하기 위해서 신체학대는 장덕희(2001)가 수정？보완한 CTS와 CTS2의 신체적 폭력 문항을, 성학대는 권해수(2002)가 번역한 Early Sexual Experiences/abuse에서 성학대 피해수준 문항을 본 연구자가 수정하여 사용하였다. 아동기 가족 내 스트레스적 경험을 측정하기 위해서 부부폭력 목격은 신체학대와 같은 척도를 사용하였고, 부모의 알코올 문제는 손영균(1994)이 번안한 척도인 문제성음주자의 자녀변별검사 CAST를 사용하였다. 또한 부모의 거부적 양육태도는 송지영(1992)이 한국판으로 표준화한 PBI에서 돌봄 차원의 문항만을 이용하였다. 현재의 스트레스를 알아보기 위해서는 선행연구(Harold 등 2004)를 바탕으로 스트레스 경험의 내용을 대인관계, 부정적인 사건, 외상적 사건, 기타의 영역으로 나누어 기술하게 하였다. 스트레스 대처방식을 측정하기 위해서는 김정희 및 이장호(1987)가 수정？보완한 Folkman과 Lazarus(1985)의 The Ways of Coping Checklist를 활용하였으며 이는 적극적 대처인 문제집중적 대처, 사회적지지 추구와 소극적 대처인 정서완화적 대처, 소망적 사고로 구성되어 있다.

본 연구의 결과는 다음과 같다.
첫째, 학대경험에 따른 현재의 스트레스를 살펴보면 학대를 경험한 여대생과 그렇지 않은 여대생의 현재 스트레스 경험의 분포가 비슷하게 나타났다.
둘째, 여대생의 아동기 학대경험에 따른 현재 스트레스 대처방식의 관계를 살펴보면 학대를 경험한 여대생이 경험하지 않은 여대생 보다 현재의 스트레스를 대처하는 방식에 있어서 소극적 대처인 정서완화적 대처와 소망적 사고를 더 많이 하는 것으로 나타났다. 또한 학대 유형별로 살펴보면 아동기에 신체학대를 경험한 여대생이 그렇지 않은 여대생 보다 소극적 대처인 정서완화적 대처와 소망적 사고를 더 많이 하는 것으로 나타났다. 또한 성학대를 경험한 여대생이 경험하지 않은 여대생 보다 현재의 스트레스를 대처하는 방식에 있어서 소망적 사고를 더 많이 하는 것으로 나타났다.
셋째, 여대생의 아동기 학대 경험에 따른 가족 내 스트레스적 경험의 관계를 살펴보면, 아동기에 학대를 경험한 여대생이 그렇지 않은 여대생 보다 아동기에 부모의 부부폭력 목격, 부모의 알콜문제, 부모의 거부적 양육태도와 같은 가족 내 스트레스 경험을 더 많이 하는 것으로 나타났다.
넷째, 여대생의 아동기 학대 경험과 가족 내 스트레스적 경험 동반에 따른 현재의 스트레스 경험은 위의 아동기 학대 경험에 따른 현재 스트레스 경험과 마찬가지로 두 집단간의 스트레스 경험의 분포가 비슷하게 나타났다.
다섯째, 여대생의 아동기 학대 경험과 가족 내 스트레스적 경험 동반에 따른 스트레스 대처방식의 관계를 보면 다음과 같다. 아동기에 학대를 경험하고 1개 이상의 가족 내 스트레스적 경험을 한 여대생이 학대를 경험하지 않은 여대생 보다 현재의 스트레스를 대처하는 방식에 있어서 소극적 대처인 정서완화적 대처와 소망적 사고를 더 많이 하는 것으로 나타났다.
이와 같이 아동기 학대 경험은 성인기의 적극적 대처와는 관계가 없지만 소극적 대처와는 관계가 있는 것으로 나타났다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This study set out to investigate what differences the childhood abuse experiences of female college students would make in their current stress coping styles and to see if there were any relationships between their childhood abuse experiences and their adulthood stress coping styles from the perspective of long-term impacts. For those purposes, it was examined how differently their current adulthood stress coping styles were affected by their childhood abuse patterns and other family stress experiences(witnessing domestic violence, alcoholic parents, and parental rejection), if any, accompanying the childhood abuse experiences.
The subjects were drawn from three colleges located in Seoul or Gyeonggi Province. Total 372 questionnaires were analyzed. The inventories and checklists used in the study were as follows; their physical abuse during childhood was measured using the physical violence items of CTS and CTS2, which was revised and supplemented by Jang Deok-hee(2001). For the measurement of their sexual abuse, those items concerning sexual abuse and damage were adopted from the Early Sexual Experiences/Abuse, which was translated by Kwon Hae-su(2002) and revised by the investigator. In measuring their experiences of family stress during childhood, the same inventory as the physical abuse was used for witnessing domestic violence. The alcoholic parents were investigated with the Children of Alcoholics Screening Test(CAST) translated by Son Yeong-gyun(1994). And for the parental rejection, those items in the care dimension were selected from the PBI that was standardized for Koreans by Song Ji-yeong(1992). Their current stress experiences were grouped into the interpersonal conflicts, negative life events, traumatic events, and others based on the previous studies(Harold et al. 2004). Finally, their stress coping styles were measured using the Ways of Coping Checklist developed by Folkman and Lazarus(1985) and revised and supplemented by Kim Jeong-hee and Lee Jang-ho(1987). The checklist consisted of positive coping, which included the problem-focused coping and social supported seeking, and negative coping, which included the emotional-alleviative coping and wishing thinking.

The research results were as follows;
First, those female college student that experienced childhood abuse and those who didnt were investigated for their current stress. As a result, their current stress experiences were in the similar distribution pattern.
Second, it was examined if there were any relationships between their childhood abuse experiences and their current stress coping styles. Those who experienced abuse when they were younger turned out to do more emotion-alleviative coping and wishful thinking, which were negative coping styles, than those who didnt. The abuse types were included in the examination; those who had physical abuse during childhood showed more of the emotion-alleviative coping and wishful thinking, which were negative coping styles, than those who didnt. And those who had sexual abuse resorted to wishful thinking more in coping their stress than those who didnt.
Third, the factor of family stress was also considered in understanding the female college students childhood abuse experiences. Those who experienced abuse during childhood tended to be more surrounded by family stress, which included witnessing domestic violence, alcoholic parents, and parental rejection, than those who didnt.
Fourth, those who experienced childhood abuse accompanied by family stress were examined for their current stress experiences. Like the result of the current stress experiences according to childhood abuse, the similar distribution of stress experiences was found between those who had and those who didnt.
Fifth, it was investigated how their stress coping styles would be influenced by their childhood abuse experiences accompanied by family stress experiences. Those who experienced one or more of family stress types in addition to childhood abuse used more of the emotion-alleviative coping and wishful thinking, which were negative coping styles, than those who didnt.
In short, the female college students childhood abuse experiences were not related to their positive coping during adulthood and were related to their negative coping.