남녀공학 여자 대학생의 인간관계망 형성에 대한 연구

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 사회적 경쟁에서 유리하게 작용하는 사회적 자본으
로서 인간관계망의 범위가 남성과 달리 여성에게 넓게 나타나지 않는 원인을 알아보고자 하였다. 이를 위해 인간관계망 형성이 적극적으로 요구되는 대학생활에서 인간관계망이 형성되는 구조와 배경을 여성의 관점에서 분석하였고, 또한 그러한 구조와의 상호작용을 통해 여성들이 어떻게 자신들의 인간관계망을 형성하고 유지하는가를 살펴보았다.
연구방법으로는 대학 생활 동안 학과나 동아리 활동을 경험한
17명의 남녀공학 여자대학생들을 대상으로 한 면접법을 사용하였다. 본 연구의 연구결과는 다음과 같다.
첫째, 대학생활에서 인간관계망을 형성하는 중요한 장(field)인
학과나 동아리 활동을 통해 맺게되는 선후배나 동기관계는 남자들의 군복무로 인해 남성과 여성에게 상이하게 형성된다. 즉 남자들의 군입대로 여학생들은 대학생활을 남자 동기가 아닌 예비역 남자 선배들과 함께 해 나간다. 여기서 남자선배와 여자후배와의 관계 형성은 우리사회의 연상의 남자-연하의 여자라는 이성애적 공식으로 인해 이성애 관계로 오해받기 쉬운데, 이러한 오해는 남성중심 사회에서 여성들의 인간관계망 형성에 어려움을 준다. 그러나 여성들은 이러한 상황을 극복해 나가는 자기 나름의 전략을 세워 실천하고 있었다. 이것은 폭넓은 인간관계망 형성에 대한 여성들의 강한 욕구를 보여주고 있는 것이다.
둘째, 대학생활에서 인간관계망을 강화하고 유지하는 보편적인
도구는 놀이문화인데, 이러한 학교 내․외부 공간의 놀이문화는 가정에서 여성들의 귀가 시간 통제와 같은 경제적․사회적․문화적 장애로 인해 대부분 남성들의 연대 강화를 위한 것들이다. 그러나 여성들의 연대 형성 기회가 빈곤함에도 불구하고 여성들은, 자신들의 조건을 긍정적으로 극복하는 ‘수다’라는 여성의 독자적인 놀이문화를 통해 여성들간의 연대의 가능성을 보여주고 있었다. 여성들은 일상적으로 이루어지는 ‘수다’를 통해 서로의 관계를 유지하고 그속에서 ‘자기 드러내기’와 상대에 대한 관심과 배려를 통해 관계를 강화시키고 있었다.
셋째, 대학생활에서 남자들의 군입대, 여성의 놀이문화 부족과
여성 놀이문화의 주변화, 고학년 여학생을 바라보는 주위의 시선 등이 여성의 인간관계망 단절에 영향을 미치고 있었다. 또한 연애와 여성의 인간관계망도 긴밀한 관련성이 있었는데, 여성은 남성과는 달리 연애를 하면 인간관계망을 애인의 인간관계 중심으로 형성해 나갔다. 그래서 연애관계가 끝났을 경우 여성은 그 인간관계망 또한 단절된다. 그러나 연애관계가 깨졌을지라도 그 커플이 동기간이거나 여성이 그 집단의 인간관계망에서 지지기반을 잘 쌓아온 경우에는 자신의 기존 인간관계망을 계속 유지하고 있었다. 또한 연애가 인간 관계망을 협소하게 하고 단절시킨다는 것을 직․간접적으로 경험한 여성들은 폭넓은 인간관계를 위해 자신의 연애감정을 통제하고 있었다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This research is aimed at finding out the reason why the
networking ranges of females, one of social capitals, are not so
wide as males. For this purpose, those analyzed from women's
view are the structure and circumstances in which a networking
of collage life is formed, and then the ways women form and
maintain a networking with the networking structure and
circumstances.
Interview is used as a research method for this study. 17
co-eds are interviewed who have experienced group activities in
study or hobby.
The results of this study are as follows:
First, there is a difference between male and female in the
relationship among members who take part in a study group or a
circle, an important field in which the networking of collage life
is formed. And the difference is caused by male members'
serving in army. It is because female members should mix with
discharged students who are two to three years older after the
male students their own age enter into army. In the
circumstances, the relationship between an older male student and
a younger female student is subject to being misunderstood as
loving one owing to the custom of marriage which usually takes
place between an older male and a younger female. Such a
misunderstanding causes difficulties in females' forming of
networking. Females are , however, found to be making their
way through the situation with their own strategies, which
shows that there are strong desires among females for wide
networking.
Second, the common means to maintain and intense networking
in college life is the entertainment culture, to which female
students are not exposed because of economic, social, and
cultural obstacles such as curfew for women. But women
students are also found to have making chances for solidarity
among females with their own entertainment culture, chatter,
through which they overcome the disadvantaged condition, or the
rare opportunity for networking. Their chatter common in their
daily life contributes to maintaining and reinforcing their ties. It's
because they are open to and care about others through the
chatter.
Third, the findings show that the factors which influence on
the severance of females' networking are males' enlistment in
the army, females' entertainment culture out of the center of
their socializing, and people's eyes around females in the third or
fourth year. And one of the findings is that love is connected
strongly to women's networking in that while in love, females'
networking is formed centering around their male partners'
human relation. So, female's break-up with her lover is often
followed by breaking up with the networking shared by both of
them, which is different in male's case. But females' established
networking survives the break-up when they are firmly placed in
the networking. The possibile continuity of the networking is
especially more when their separation takes place from their male
lovers of the same age. Those findings are in line with the
results from the previous studies stating that the male-centered
human relationship in our society is based on the biased sex
culture which demand for women to keep chastity and silence.

목차 (Table of Contents)

• 제1장 서론 1
• 제 1 절 문제제기 및 연구목적 1
• 제 2 절 연구방법 및 연구대상 5
• 제2장 인간관계망에 대한 이론적 논의 11
• 제 1 절 사회적 자본으로서 인간관계망 11
• 제 2 절 인간관계망에서 성차 15
• 제 3 절 선행연구 분석 19
• 제3장 캠퍼스 내 인간관계망 형성과 여성의 인간관계망 23
• 제1절 인간관계망 형성 과정 23
• 1. 인간관계망 형성 목적 23
• 2. 인간관계망 형성의 중요한 장으로서 각종 학내 활동 28
• 제 2 절 캠퍼스 내 인간관계 형성망 구조와 여성의 인간관계망 32
• 1. 여자선배-여자후배 관계 33
• 2. 남자선배-여자후배 관계 37
• 3. 동기와의 관계 43
• 제4장 캠퍼스 내 인간관계망 유지/강화 기제와 여성의 인간관계망 50
• 제1절 관계 유지의 중요한 도구로서 놀이문화 50
• 1. 남자들은 쉽게 풀수 있는 놀이문화가 많아요 : 대학 내․외부 놀이공간의 남성중심성 50
• 2. 여성의 놀이문화와 인간관계망과의 관계 55
• 제2절 관계 강화의 장으로서 술자리: 여성 배제적인 술문화 59
• 제3절 여성의 인간관계망 유지/강화 전략 64
• 1. “솔직하게 먼저 나를 드러내지” : 수다를 통한 자기 드러내기 64
• 2. “관심을 가지면서 많이 챙겨주지” 71
• 제5장 여성의 인간관계망 단절과 극복 배경 75
• 제1절 남자 동기/후배들의 군입대와 인간관계망의 단절 75
• 제2절 “여자 선배들은 바쁘다”: “바쁘다”의 진실 78
• 제3절 “커플이 깨지면 여자가 나가요”의 허와 실 84
• 1. “여자는 연애하면 인간관계가 변해요” : 연애와 여성의 인간관계망 84
• 2. “난 절대 안나갔어” : 지지기반과 인간관계망 단절과의 관련성 86
• 제6장 논의 및 결론 91