보육시설 초기적응에 대한 보육교사 인식연구

국문 초록 (Abstract)

현대 사회의 다양한 변화로 인해 어린 영유아들은 보육시설에의 조기 입소라는 성장발달 과정에서의 변화를 겪게 되었다. 이러한 변화의 과정에서 영유아는 적응 및 관계 형성의 어려움을 겪게 되어 이로 인해 다양한 문제 행동을 나타내기도 한다. 영유아의 건강한 성장발달을 위해서 보육시설에 안정적으로 적응하도록 도와주는 일은 매우 중요하므로 보육시설에서는 질 높은 프로그램을 구성하여 제공할 필요가 있다. 그러한 질적인 프로그램의 하나가 영유아의 안정적 적응을 위한 초기 적응프로그램이다.
본 연구에서는 영유아가 보육교사라는 타인에 의해 양육되는 것이 현실적으로 증가하는 추세이며 영유아와 상호작용하고 적응을 도와주는 보육교사의 역할과 인식이 매우 중요하다는 것을 감안하여, 보육교사의 인식을 바탕으로 영유아들의 보육시설 초기 적응에 도움이 되는 구체적이고 실제적인 정보를 제공하고자 한다. 즉, 보육시설 초기 적응프로그램에 대한 현황을 파악하고 현재 실시되고 있는 초기 적응프로그램에 대한 보육교사들의 인식을 알아보는 한편, 영유아의 기질, 애착 등의 개별적 특성에 적합한 새로운 방법의 초기 적응프로그램 개발이 필요한가에 대한 보육교사들의 의견을 수렴해 보고자 한다. 이를 통해 본 연구는 영유아가 보육시설에서 안정적으로 적응할 수 있도록 돕기 위한 기초 자료를 제공하는데 목적이 있다.

본 연구에서 설정한 연구문제는 다음과 같다.
1. 보육 시설의 초기 적응프로그램 현황은 어떠한가?
2. 보육 시설 초기 적응프로그램에 대한 교사의 의견은 어떠한가?
3. 보육시설 초기 적응프로그램의 효과에 대한 보육교사의 인식은 어떠한가?
4. 영유아의 기질, 애착상태 등의 개별적 특성에 적합한 보육시설 초기 적응프로그램 개발의 필요성에 대한 보육교사의 인식은 어떠한가?

본 연구는 서울, 경기, 충청도에 위치한 보육시설 보육교사들을 대상으로 질문지 조사를 하여 203부의 자료를 본 연구의 분석에 사용하였다. 본 연구에서는 보육시설 초기 적응에 대한 보육교사들의 인식을 파악하기 위해 박성미, 이지희, 김정신(1996)이 ‘보육시설에서의 적응프로그램 개발을 위한 기초연구’에서 활용한 설문을 토대로 본 연구자의 연구 의도에 맞게 새로운 문항을 보완한 구조화된 질문지를 사용하였으며 보육시설에서의 초기 적응프로그램의 효과를 측정하기 위하여 Jewsuwan, Luster, Kostelink(1993)가 개발한 유아교육기관 적응 질문지(The Preschool Adjustment Questionaire: PAQ)를 오종은(2001)이 번안한 것을 사용하였다.
본 연구에서는 SPSS WIN 10.0 통계프로그램을 이용하였고 수집된 자료의 분석 방법에 따라 빈도와 백분율, 평균과 표준편차, χ²검증, 일원변량분석(One-way ANOVA)을 활용하였다.
이에 따른 본 연구의 주요 결과는 다음과 같다.
첫째, 보육시설 초기 적응프로그램의 현황을 알아본 결과 현재 초기 적응프로그램을 ‘실시하고 있다’고 응답한 경우가 전체의 71.3%이었다. 현재 실시되고 있는 보육시설 초기 적응프로그램의 기관별 현황에서는 국공립 및 직장 보육시설과 민간 보육시설의 초기 적응프로그램 활용정도에서 유의한 차이가 나타났다. 또한 현재 실시되는 보육시설 초기 적응프로그램의 개선점에 대해서는 ‘영유아의 개별적 특성에 맞는 체계적인 프로그램의 개발’이 가장 높게 나타났으며 현재 초기 적응프로그램을 미실시하고 있는 보육교사들을 대상으로 한 미실시 원인에 대한 질문에는 ‘영유아에게 적합한 구체적인 초기 적응프로그램의 부재’를 전체의 73.9%가 꼽았다.
둘째, 보육시설 초기 적응프로그램에 대한 교사들의 의견을 살펴보면, 많은 대상자가 보육시설 초기 적응프로그램의 필요성을 인식(96.5%)하고 있었으며 보육시설의 초기 적응을 돕기 위해서는 영유아의 생활환경 및 기질에 대한 고려가 필요하다고 지적하였다.
셋째, 현재 실시하고 있는 보육시설 초기 적응프로그램의 효과에 대해서는 친사회적 행동, 긍정적 감정, 또래관계, 자아강도, 일과에 대한 적응 등의 하위영역별 영유아들의 적응정도가 ‘보통’이상으로 나타났다. 이러한 결과는 현재 실시하는 보육시설 초기 적응프로그램의 효과에 대해 보육교사들이 ‘보통’이상으로 어느 정도 효과를 인정하고는 있으나 보육교사들이 만족할 만 한 수준은 아니라는 것을 의미하기도 한다.
넷째, 영유아의 기질 및 애착상태 등의 개별적 특성에 적합한 보육시설 초기 적응프로그램 개발의 필요성에 대한 보육교사의 인식을 알아보니 현재 실시되는 보육시설 초기 적응프로그램 이외의 다른 방식의, 즉 영유아의 기질과 애착 등의 개별적 특성을 고려한 새로운 초기 적응프로그램 개발의 필요성을 인식하고 있음을 알 수 있었다.

이와 같은 연구결과를 종합해 볼 때 적절한 보육시설 초기 적응프로그램의 필요 및 현재 시행되고 있는 보육시설 초기 적응프로그램의 개선에 대해서 보육교사들의 욕구가 많음을 알 수 있었다. 이에 본 연구는 보육시설 초기 적응에 대한 보육교사들의 인식조사를 통하여 영유아의 보육시설의 초기 적응을 돕기 위한 방법으로 초기 적응프로그램의 개발을 위한 기초자료를 제공하는 데에 큰 의의를 두고 있다고 할 수 있다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study was to find the perception of day care teacher about early adjustment in day care. Subjects of this study were 203 day care teachers who were working at day care center in Seoul, Gyunggi-do, Chungcheong-do. The measuring instruments used for this study were the Questionaire developed by Park, Lee, Kim(1996) and The Preschool Adjustment Questionaire(PAQ) developed by Jewsuwan, Luster, Kostelink(1993). PAQ was rated by day care teacher doing a current early adjustment program in day care center, it was to investgate the effect of early adjustment program in day care.

The results of this study were as follows. First, the present condition of early adjustment program enforcement in day care center was 71.3%. There was a notable difference between national and public day care center and private day care center. Second, the perception of day care teacher about early adjustment program necessity in day care was 96.5%. Third, the effect of a current early adjustment program in day care was more than average. Forth, the perception of day care teacher about a new early adjustment program necessity in day care according to children attachment and temper was very high as 90.1%.