부모의 사회적 지지 및 청소년의 내외통제성향과 생활만족도의 관계

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of the study is to examine the relationship between parental social support and adolescents internal-external locus of control and life-satisfaction of Adolescent.
The research problems of this study are as follows:
First, what is the relationship between parental social support and adolescents life-satisfaction according to sex and school characteristics? Second, what is the relationship between adolescents internal-external locus of control and adolescents life-satisfaction according to sex and school characteristics? Third, what is the relationship between parental social support and adolescents life-satisfaction according to internal-external locus of control?
The subjects of this study are 390 students who are attending middle schools, high schools and commercial in Seoul metropolitan area and Kyonggi province. The instruments used for this study are the Parental Social support Scale(Kim & Park, 1999). the Internal-External Locus of Control Scale(Rotter, 1966), the Life-Satisfaction Scale(Kim & Park, 1999), The data are analysed statistically by frequency, percentile, correlation, mean, two-way ANOVA and multiful regression.
The results of this study are as follows:
First, there are significant differences between the parental social support and adolescents life satisfaction according to sex and school characteristics. Mothers emotional support is most positively correlated to the life satisfaction. In particular, adolescents perception of parental informative support is meaningful to same sexes, and to commercial high school students, only maternal emotional support has a relationship to the adolescents life satisfaction.
Second, internal locus of control is the more positively related to adolescents life satisfaction for boys and girls in middle schools, high schools and commercial high schools.
Third, in case of internal and external locus of control, mothers emotional support is most positively correlated to the life satisfaction. For the students having a internal locus of control tendency, maternal economic support is the more meaningful variable, while for the students having a external locus of control tendency, paternal emotional support is the more meaningful one.

국문 초록 (Abstract)

본 연구에서는 청소년의 생활만족도를 높여 줄 수 있는 부모의 지지 변인을 찾아, 개인적 특성을 고려하여 그들에게 필요한 지지 자원을 제공함으로서 그들의 생활에 대한 적응도를 높이는데, 효율적으로 도울 수 있는 방안을 찾기 위함이다.
이를 위한 연구문제는 다음과 같다. 첫째, 청소년의 특성(성별, 학교)에 따른 부모의 사회적 지지와 생활만족도는 어떠한 관계가 있는가? 둘째, 청소년의 특성(성별, 학교)에 따른 내외통제성향과 생활만족도는 어떠한 관계가 있는가? 셋째, 부모의 사회적지지 및 내외통제성향과 생활만족도의 관계는 어떠한가? 이다.
연구의 대상으로 서울, 경기 지역의 중학교와 고등학교(인문고, 실업고)에 재학중인 390명의 남녀학생들을 대상으로 설문지를 실시하였으며, 이를 위해 다음과 같은 척도들을 사용하였다.
먼저, 부모의 사회적지지 정도를 알아보기 위해 김의철, 박영신(1999)이 제작한 부모의 사회적지지 척도를 사용하였으며, 내외통제성향을 측정하기 위해 Rotter(1966)의 귀인양식 검사 중에서 일부분을 사용한 박영신과 김의철(1997)의 통제부위신념 질문지 20문항을 사용하였으며, 생활만족도를 측정하기 위해 김의철, 박영신(2001)이 제작한 생활만족도 척도를 사용하였다.
자료분석을 위해 SPSS 통계 프로그램을 이용하여 분석되었고, 연구를 위해 부모의 사회적지지 변인은 정서적, 정보적, 경제적 3개의지지 변인으로 나누어 살펴보았고, 내외통제성향은 내적통제성향과 외적통제성향으로 분류하였고, 생활만족도는 가정 학교 여가 자기와 같은 생활전반에 대한 만족도를 살펴보았다. 연구 문제들을 검증하기 위해서, 성별과 학교특성(중학교, 인문고, 실업고)에 따른 부모의 사회적 지지와 생활만족도의 관계, 성별과 학교특성에 따른 내외통제성과 생활만족도의 관계를 알아보기 위해서, 성별과 학교별로 케이스 선택을 하여 중다선형회귀분석을 실시하였다. 또한 내외통제성향에 따른 부모의 사회적 지지와 생활만족도의 관계를 알아보기 위해 회귀분석(regression)중에서 단계적방식을 (stepwise) 사용하여, 다단계 투입의 조건과 각 투입 모델별로 정리하였다.
자료분석을 통하여 얻은 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 성별과 학교특성에 따르면, 먼저 남학생의 경우, 모의 정서적 지지와 모의 경제적 지지, 부의 정보적 지지 순으로 생활만족도와 관계가 있었다. 여학생의 경우는 모의 정서적 지지, 부의 정서적 지지, 모의 경제적 지지, 모의 정보적 지지 순으로 생활만족도에 유의미한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 남학생과 여학생 모두에서 동성일 경우 정보적 지지가 생활만족도와 관계가 있었다. 학교특성에 따른 부모의 사회적 지지와 생활만족도의 관계는, 중학생의 경우 모의 정서적 지지, 모의 경제적 지지, 부의 정서적 지지 순으로 생활만족도에 유의미한 영향을 미치는 것으로 나타났으며, 인문계 고등학생의 경우, 부의 정서적 지지, 모의 경제적 지지, 모의 정보적지지 순으로 생활만족도와 관계가 있었다. 특히 실업계 고등학생의 경우는 모의 정서적 지지만 생활만족도와 관계가 있는 것으로 나타났다.
둘째, 성별과 학교별 모두 내통제성향일수록 청소년의 생활만족도가 높아짐을 알 수 있었다. 남학생보다 여학생의 경우 내적통제성향이 생활만족도에 대한 설명력이 높았으며, 중학교 인문고 실업고 순으로 내적통제성향이 생활만족도에 대한 설명력이 높았다. 내적통제성향은 생활만족도를 높이는 예언변인으로 나타남으로써 사회적인 문제들을 해결하는데 있어 내적통제성향은 긍정적인 영향을 미칠 수 있는 변인으로 설명되었다.
셋째, 부모의 사회적지지 및 청소년의 내외통제성향과 생활만족도의 관계에서는, 내외통제성향 모두 모의 정서적 지지가 생활만족도에 가장 큰 영향을 미치는 것으로 나타났다. 내적통제자의 생활만족도와 관계가 있는 부모의 사회적 지지는 모의 정서적 지지 다음으로 모의 경제적 지지, 부의 정서적 지지 순이었다. 외적통제자의 생활만족도에 영향을 미치는 부모의 사회적 지지는 모의 정서적 지지 다음으로 부의 정서적 지지, 모의 경제적 지지 순으로 영향을 미치는 것으로 나타났다.
본 연구결과는 내외통제성향에 따라 부모의 사회적 지지를 지각하는 차이가 있고, 생활만족도에 대한 관계도 다름을 알 수 있었다. 부모의 사회적 지지 중에서도 정서적 지지가, 특히 모정서지지의 역할에 대한 중요성을 다시 한번 인식할 수 있었다. 따라서 내적통제성향을 지닌 청소년은 물론이고 학업 성취 면에서나 사회 적응도에서 보다 취약함을 보이는 외적통제성향을 지닌 청소년들에게 정서적인 지지가 중요함을 인식하고, 이를 위해 가정에서 뿐만아니라 청소년을 대상으로 하는 교육 프로그램에서 정서적 지원을 할 수 있는 집단상담 등의 방법을 모색하는 노력이 필요할 것으로 본다.