놀이치료자의 놀이성과 경력, 태도, 지식, 기술과의 관계

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purposes of this study were : 1) to investigate the difference of playfulness, a personal characteristic, of play therapists from that of general adults, 2) to analyze the relation of playfulness and a career to an attitude, knowledge, and skills in the play therapy. The subjects of this study were 46 play therapists who had experienced over one case of the play therapy and 165 adults over 18 years old. To measure playfulness, the instruments used for this study were the modified Shaefer & Greenberg's Playfulness Scale for Adults (PSA) and Landreth & Kao's Play Therapy Attitude- Knowledge-Skills Survey (PTAKSS) for self-test. The data were analyzed by factor analysis, t-test, ANOVA, Duncan test, and multiple regression analysis.
The findings of this study were as follows:
1) Playfulness of therapist was disclosed as high informal, compared with that of general adults. There were no differences in other variables.
2) There were no differences in playfulness of therapists by career in play therapy such as working years, the number of counselling cases.
3) There were no differences in an attitude by career, whereas there was meaningful difference in knowledge and skills by it. That is, it revealed that the more experiences of play therapy were, the higher knowledge and skills increased.
4) In the relationship between playfulness of therapists and an attitude, knowledge, and skills, the most predictable variable on an attitude was fun-loving, while there were no predictable variables on knowledge and skills.
5) In the relationship between playfulness by career and an attitude, knowledge, and skills, first, fun-loving variable exerted a positive affect on an attitude in a group of short working year, and informal and enjoys silliness affected positively on an attitude in a group of long working year. In the latter group, there revealed the negative relationship between sense of humor and knowledge. There was no relationship between playfulness and skills by working year. Secondly, in the largest number group of counselling cases, enjoys silliness affected positively on an attitude, whereas there showed the negative relationship between informal and enjoys silliness in the middle group. In the smallest number group of counselling cases, there revealed the negative relationship between sense of humor and skills.

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 놀이치료자의 성격적 특성인 놀이성이 일반 성인과 어떤 차이가 있는지를 살펴보고, 놀이성과 경력이 놀이치료에 대한 태도, 지식, 기술과 어떤 관계가 있는지를 알아보고자 하는데 그 목적이 있다.
연구대상은 한 사례이상의 놀이치료 경험이 있는 놀이치료자 46명과 만 18세 이상의 성인 165명이었다. 놀이성을 측정하기 위해 Shaefer와 Greenberg(1997)의 성인용 놀이성 척도(Playfulness Scale for Adult : PSA)를 연구자가 수정, 보완하여 사용하였다. 그리고 놀이치료 태도, 지식, 기술을 측정하기 위해서는 Landreth와 Kao(1997)가 개발한 자기평가식 놀이치료 태도, 지식, 기술 척도(The Play Therapy Attitude-Knowledge-Skills Survey : PTAKSS)를 교수 1인, 놀이치료전문가 1인과 연구자가 번안하여 사용하였다. 자료분석에는 빈도와 백분율, 평균 및 표준편차, 요인분석, t검증, 변량분석, Duncan 검증, 중다회귀분석이 사용되었다.
본 연구에서 밝혀진 결과를 요약하면 다음과 같다.
첫째, 놀이치료자의 놀이성은 일반성인과 비교해 비형식성이 높은 것으로 나타났다. 다른 변인에서는 차이가 없었다.
둘째, 놀이치료자의 놀이성은 경력(근무연수, 상담사례수)에 따라 차이가 없었다.
셋째, 경력(근무연수, 상담사례수)에 따른 놀이치료 태도, 지식, 기술의 차이를 알아본 결과, 경력에 따른 태도에는 차이가 없었고, 지식과 기술에서 유의한 차이를 보였다. 즉, 지식과 기술은 놀이치료 경험이 많을수록 증가되는 것으로 나타났다.
넷째, 놀이치료자의 놀이성과 태도, 지식, 기술과의 관계를 보면, 놀이치료자의 태도를 가장 잘 예측해주는 변인은 재미탐닉 변인이었고, 지식과 기술을 예측해주는 변인은 없었다.
다섯째, 경력에 따른 놀이성과 태도, 지식, 기술과의 관계에서 먼저, 근무연수가 작은 집단에서는 재미탐닉 변인이 태도에 긍정적인 영향을 미치고, 근무연수가 오래된 집단에서는 비형식성과 익살스러움이 태도에 긍정적인 영향을 미쳤다. 근무연수가 오래된 집단의 경우 유머감각과 지식이 부적관계를 나타냈다. 근무연수에 따른 놀이성과 기술과는 관계가 없었다.
다음으로 상담사례수가 가장 많은 집단의 경우 재미탐닉 변인이 태도에 긍정적인 영향을 미쳤고, 상담사례수가 중간 집단에서는 비형식성과 재미탐닉이 지식과 부적 관계를 보였다. 그리고 상담사례수가 가장 작은 집단은 유머감각이 기술과 부적 관계에 있는 것으로 나타났다.