청소년의 애착유형과 대인불안 및 우울과의 관계 : 고등학생을 중심으로 = The Relationships of Attachment, Social Anxiety and Depression of Adolescents : Focused on the Highschool Student

국문 초록 (Abstract)

본 연구의 목적은 고등학교 남녀 학생의 애착유형 빈도를 살펴보고 애착유형과 대인불안 및 우울간의 특성과 관련성을 규명하는 것이다. 이를 위하여 경기도에 소재한 두 곳의 고등학교에 재학 중인 남녀 학생 404명을 표집 대상으로 하여, 애착유형은 Bartholomew와 Horowitz(1991)의 관계 질문지(Relationship Questionnaire : RQ)를 사용하여 안정형, 무시형, 몰두형, 두려움형의 4가지 유형으로 분류하였고, 대인불안 수준은 La Greca(1998)가 제작한 청소년용 대인불안 척도(Social Anxiety Scale for Adolescents: SAS-A)를 사용하여 부정적 평가에 대한 두려움, 새로운 상황에 대한 회피와 불편감, 일반적 상황에 대한 회피와 불편감 등의 3가지 관련요인을 함께 살펴보았다. 우울 척도로는 Kovacs(1981)가 개발한 아동용 우울 척도(Children's Depression Inventory: CDI)를 사용하여 관련요인을 우울정서, 행동장애, 흥미상실, 자기비하, 생리적 증상으로 나누었다. 본 연구의 연구문제는 다음과 같다.
연구문제 1. 청소년의 애착유형과 대인불안은 어떠한 관계가 있는가?
연구문제 2. 청소년의 애착유형과 우울은 어떠한 관계가 있는가?
연구문제 3. 청소년의 애착유형에 따른 대인불안과 우울은 어떠한 관계 가 있는가?
연구 결과, 4가지의 애착유형 중 안정형 집단이 대인불안과 우울 수준이 가장 낮고, 반면에 두려움형은 대인불안과 우울 수준이 가장 높았다. 친밀한 관계 형성에 대한 욕구가 크지만 자기표상이 부정적인 몰두형도 대인불안과 우울 수준이 상당히 높았다. 불안정 애착에 속하는 무시형 애착유형 집단은 친밀한 대인관계 형성의 필요성을 평가절하하고 다른 사람들과 일정한 거리를 두려는 특성을 갖는데, 이들은 안정형보다는 대인불안과 우울의 수준이 높았으나 몰두형이나 두려움형보다는 낮았다.
애착유형별로 집단 내 대인불안과 우울간의 관계를 살펴봤을 때, 대인불안과 우울은 대부분 서로 높은 정적 상관을 보이고 있으나 무시형 여학생 집단에서는 몇몇 요인에서 부적 상관을 보였다. 또한 남학생의 우울은 여학생에 비해 대인불안 정도에 영향을 더 많이 받는 것으로 나타났다.
본 연구의 결과는 애착유형별로 대인불안과 우울의 특성 및 관계를 파악하여 애착관계 형성의 중요성을 강조하고 청소년들의 정서적 특성을 보다 깊이 이해하여 그들에 맞는 상담관계 형성과 치료적 개입, 또는 관계증진 등의 프로그램 개발에 활용 될 수 있을 것으로 기대한다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This study examined the relationship of attachment, social anxiety and depression of adolescents. The Relationship Questionnaire, Social Anxiety Scale for Adolescents, and Children's Depression Inventory were administered to 404 adolescents(high school students) in Gyeonggi province.
The collected data were analyzed by SPSS computer program: Cronbach's α, Pearson correlation, One-Way ANOVA, Scheffe posttest, Regression.
Adolescents were classified as either security, preoccupation, dismissing, or fearful attachment style with questionnaire and completed scales of social anxiety and depression. Results indicated that adolescents of security attachment scored significantly lower on anxiety and depression than dismissing and fearful attachment adolescents. Few significant gender differences were found on social anxiety and depression.
Correlation between adolescents' social anxiety and depression showed as follows. Security and preoccupation attachment style are positively correlated with most factors of social anxiety and depression. However, social anxiety of dismissing attachment style adolescents shows significant positive correlation with only anhedonia factor among depression factors. Fearful attachment style adolescents are positively correlated with dysphoric mood symptoms, behavioral disturbance and anhedonia factors among depression factors as well.
The results of regression analysis indicated that male adolescents were more influenced on depression than female adolescents by social anxiety.
As a conclusion, the findings of this study are expected to provide useful information of understanding adolescents and forming therapeutic relationship and intervention.

목차 (Table of Contents)

• 논문 개요 = i
• 목차 = iii
• Ⅰ. 서론 = 1
• 1. 연구의 필요성 및 목적 = 1
• 2. 연구문제 = 4
• Ⅱ. 이론적 배경 = 5
• 1. 청소년의 애착 = 5
• 1) 애착의 정의와 이론 = 5
• 2) 애착유형 = 7
• 3) 청소년기 애착의 특징 = 10
• 2. 청소년의 대인불안 = 12
• 1) 대인불안의 정의와 이론 = 12
• 2) 청소년기 대인불안의 특징 = 13
• 3. 청소년의 우울 = 15
• 1) 우울의 정의와 이론 = 15
• 2) 청소년기 우울의 특징 = 16
• 4. 애착과 대인불안 및 우울의 관계 = 18
• 1) 애착과 대인불안 = 18
• 2) 애착과 우울 = 19
• Ⅲ. 연구방법 = 21
• 1. 연구대상 = 21
• 2. 연구 도구 = 22
• 1) 관계 질문지(Relationship Questionnaire : RQ) = 22
• 2) 청소년용 대인불안 척도(Social Anxiety Scale for Adolescents : SAS-A) = 22
• 3) 아동용 우울 척도(Children's Depression Inventory : CDI) = 23
• 3. 연구절차 및 자료 분석 = 25
• Ⅳ. 연구결과 및 해석 = 26
• Ⅴ. 논의 및 결론 = 42
• 1. 논의 = 42
• 2. 연구의 의의와 제한점 = 47
• 참고문헌 = 50
• 부록 = 57
• ABSTRACT = 65