우울성향 여대생의 Draw-a-Story 검사반응 특성과 집단미술치료 효과 = (The) response characteristics of the Draw-a-Story test and the effectiveness of the group art therapy with depressive university women

국문 초록 (Abstract)

본 연구에서는 Draw-a-Story검사가 우울을 측정하는 도구로서 변별력을 가지고 있는지 검증하고 우울한 여대생들을 대상으로 한 집단미술치료의 효과를 Draw-a-Story검사를 통해 알아보고자 했다.
연구 1에서는 DAS가 여성의 우울성향을 측정하는데 변별력이 있는 그림검사인지를 검증하고자 했다. 46명의 여자들을 Beck의 우울척도 검사를 통해, 우울집단과 비우울집단으로 나누었다. 그리고 두 집단의 DAS 점수는 유의미한 차이를 보여, DAS가 여성들의 우울을 측정하고 평가하는 데 유용한 도구라는 것을 밝힐 수 있었다. 그리고 DAS에 나타난 이야기 내용은 참여자들이 현재 어떻게 우울에 대처하고, 극복하고 있는지를 반영하고 있었다.
연구 2에서는 집단 미술치료가 여대생들의 우울성향 감소에 영향을 미치는지 그 효과를 검증하고 DAS에서의 변화를 알아보고자 했다. 연구 결과, 집단 미술치료를 실시하기 전과 집단 미술치료를 종결한 이후 측정한 Beck의 우울척도검사와 간이정신진단 검사에서 우울경향의 유의미한 감소를 보였다. 그리고 연구 1에서 Draw-a-Story가 여성의 우울을 측정하는 도구로서 의미가 있음을 입증한 것을 바탕으로, 집단 미술치료에 참가한 여대생들의 집단 미술치료 전-후의 DAS그림과 내용을 살펴보았고, 그 점수에 있어서도 사전 사후에 유의미한 차이가 있음이 나타났다.
본 연구는 우울과 비우울 집단을 비교하는 횡단적 연구와, 집단 미술치료 전-후를 비교하는 종단적 연구를 통해, 우울을 측정하는 도구로서 Draw-a-Story기법이 가지는 변별력을 검증했다는 점에서 의의가 있다. 이와 같은 결과는 앞으로 Draw-a-Story가 적용대상의 연령층과 성별을 넓혀 연구할 수 있는 기초를 마련해 줄 것이다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The study was designed to explore the discrimination power of the Draw-a-Story (DAS) test as a tool to screen the depression and the effectiveness of the group art therapy with DAS test targeting depressed female undergraduate students.
Study 1 was implemented to inspect the discrimination power of the DAS technique as a tool to measure depression tendency of the female undergraduate students. Forty six female participants were divided into 'depression group' and 'non-depression group' through a Beck's depression scale test. Two group yielded statistically significant difference in the depression tendency. The fact that they also showed significant difference in the DAS score means that DAS has a diagnosis power to discriminate the depression of female participants. Moreover, the story content in each DAS of participants reflected how they cope with and overcome the depression.
Study 2 was designed to inspect the effectiveness of the group art therapy with the DAS test in decreasing depression tendency of the female undergraduate students. There was statistically significant difference in the scores of the a short-version mental health diagnosis tool and a Beck's depression scale which were implemented before and after group art therapy, which proved the effectiveness of the group art therapy targeting depressed female undergraduate students. Moreover, there was also a significant difference in the story contents of the DAS test between before and after the group art therapy.
This study proved that DAS test has a discrimination power as a tool to measure the depression, with the cross-sectional study which compared 'depression group' to 'non-depression group' and the longitudinal study which measured the depression between before and after the group therapy. This study will play a role as a groundwork to expand the age and sex of applicants of the DAS.

목차 (Table of Contents)

• 국문 초록 = i
• 목차 = ii
• Ⅰ. 서론 = 1
• 1. 연구의 필요성 및 목적 = 1
• 2. 연구문제 = 2
• Ⅱ. 이론적 배경 = 3
• 1. 우울성향에 대한 이해 = 3
• 2. 우울성향과 미술치료 = 6
• 3. 진단도구로서 그림검사 = 8
• 4. 집단미술치료의 치료적 요소 = 11
• Ⅲ. 연구방법 및 결과 = 13
• 연구 1. Draw-a-Story에 나타난 우울한 여성의 검사반응 특성 = 13
• 방법 = 14
• 결과 = 23
• 논의 = 29
• 연구 2. Draw-a-Story를 통해서 본 우울성향 여대생의 집단미술치료 효과 = 32
• 방법 = 32
• 결과 = 35
• 논의 = 53
• Ⅳ. 종합논의 = 55
• 참고문헌 = 58
• 부록 = 62
• ABSTRACT = 83