유아의 창의성과 아버지의 양육태도간의 관계 연구

국문 초록 (Abstract)

본 연구의 목적은 유아의 창의성과 아버지 양육태도간의 관계를 비교 분석함으로서, 창의적인 유아의 아버지 양육태도와 일반 유아의 아버지 양육태도에는 어떤 차이가 있는지 알아보고 자녀 양육에 있어시 창의적인 유아로 키울 수 있는 기초자료를 제공하기 위한 것이다.
본 연구의 연구문제는 다음과 같다. 첫째, 창의적인 유아와 일반 유아간의 창의성은 어떠한 차이가 있는가 둘째, 창의적인 유아에 대한 아버지와 교사의 인식은 어떠한 차이가 있는가 셋째, 창의적인 유아와 일반 유아의 아버지 양육태도는 어떠한 차이가 있는가 넷째, 아버지의 양육태도와 창의성간의 상관은 어떠한 차이가 있는가
본 연구의 대상은 울산광역시에 위치한 유치윈 9곳의 만 5세 95명(창의적인 유아 40명, 일반 유아 55명)과 그의 아버지 95명으로 총 192명이었다. 유아의 창의성검사는 Torrance 창의력 도형검사를 사용하였고, 아버지 양육태도 검사는 이종승, 오성심(1982)이 제작한 질문지를 사용하였다. 수집된 자료분석은 SPSS 10.0 for Windows, 빈도분석, 신뢰도분석, 창의성과 아버지 양육태도와의 차이를 알아보기 위해 독립표본 t 검증을 하였고, 유아의 창의성과 아버지 양육태도와의 관계를 알아보기 위하여 Pearson의 상관관계 분석을 적용하였다.
본 연구의 결과를 요약하면 다음과 같다.
첫째, 창의적인 유아와 일반 유아간에 전반적 창의성 점수에시 유의수준에시 차이가 있는 것으로 나타났다. 요인별로 분석 시 유창성과 독창성, 개방성요인에시는 창의적인 유아가 일반 유아보다 유의하게 높았으며, 두 집단 간 창의성에 있어서 성별에는 차이가 없었다.
둘째, 창의적인 유아와 일반 유아 아버지의 창의성 인식에시는 독창성에서는 차이가 없었으나 유창성, 추상성, 정교성의 차원에시 인식의 차이를 보였다. 또한 창의적인 유아에 대한 아버지와 교사의 인식을 비교했을 때 창의적인 유아의 아버지보다 현장에시 유아를 가르치는 교사가 유아의 창의성 수준을 더 높게 평가하였으며, 두 평정간의 상관은 유의하지 않았다. 교사의 평정을 보다 객관적이라고 볼 때 아버지의 평정 때는 주관성도 있는 것으로 사료된다
셋째, 창의적인 유아와 일반 유아간의 아버지 양육태도에시는 유의수준에서 차이를 보였는데 창의적인 유아의 아버지가 일반 유아의 아버지보다 더 애정적이고 자율적인 양육태도를 나타냈다.
넷째, 유아의 창의성과 아버지 양육태도간 상관 분석결과 유아의 유창성과 독창성이 아버지의 애정적 양육태도와 상관이 있었다 집단별 분석결과 창의적인 유아를 둔 아버지 양육태도와 유아의 창의성간에는 상관이 없는 것으로 나타났다. 일반 유아의 아버지 양육태도와 유아의 창의성간의 상관 분석결과 아버지가 비성취 지향적인 태도를 지닐수록 유아의 창의성(제목의 추상성)이 높았다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

In order to better understand rearing practices for creativity in children, the relation between fathers' rearing attitudes and children's creativity and the difference in rearing attitudes between fathers with creatively rated children and those with ordinary children were analyzed. Research questions were as follow; Firstly, is there a difference in creativity performance between creatively rated children and ordinary children? Secondly, is there a difference in the fathers' rating of creativity of children and the teachers' rating of creativity of them. Thirdly, are there differences in fathers' rearing attitudes between creative and ordinary children? Fourthly, are there correlations between fathers' rearing attitudes and children's creativity.
The subjects were 96 five year old(40 creatively rated and 56 ordinary) children and their fathers and teachers from 9 different kindergartens in Ulsan. The Torrance test of creativity and the questionnaire on parental attitudes that was used in Lee & Oh(1982) were used in this study. Data were analyzed with SPSS 10.0 for Windows for frequencies, reliabilities and group differences and correlation analyses
The results are as follow; firstly, there was a significant difference in overall creativity between creatively rated and ordinary children. Detail analyses revealed that there were significant differences in fluency, uniqueness and openness dimensions between the two groups. The creativity ratings of fathers with creative and ordinary children were different in fluency, abstractness and elaboration but not significantly different in uniqueness. Teachers rated children's creativity significantly higher than fathers but there was no significant correlations between the two ratings. Therefore it was suggested as fathers' rating need to be interpreted with attention. There were significant differences in rearing attitudes of fathers with creative children and those of fathers' with the ordinary; Fathers with highly creative children were more affectionate and autonomous than those with ordinary children. Correlational analyses revealed that there were significant correlations between fathers' affectionate and autonomous rearing attitudes and children's fluency and uniqueness. It was concluded that fathers' rearing attitudes oriented for warmth and non-achievement could enhance children's creativity.

목차 (Table of Contents)

• 목차 = ⅰ
• 논문요약 = ⅲ
• Ⅰ. 서론 = 1
• 1. 연구의 필요성 = 1
• 2. 연구 문제 = 3
• 3. 용어의 정의 = 4
• Ⅱ. 이론적 배경 = 5
• 1. 창의성의 이해 = 5
• 2. 유아의 창의성에 미치는 아버지 양육태도의 영향 = 16
• Ⅲ. 연구 방법 = 25
• 1. 연구 대상 = 25
• 2. 연구 도구 = 28
• 3. 연구 절차 = 32
• 4. 자료 처리 = 32
• Ⅳ. 연구결과 및 해석 = 33
• 1. 창의적인 유아와 일반 유아간의 창의성차이 분석 = 33
• 2. 창의적인 유아, 일반 유아의 아버지와 교사의 창의성 평가 차이 분석 = 35
• 3. 창의적인 유아와 일반 유아간의 아버지 양육태도의 차이 = 38
• 4. 유아의 창의성과 아버지 양육태도간의 상관분석 = 39
• Ⅴ. 논의 및 제언 = 43
• 참고문헌 = 46
• 부록 = 52
• Abstract