사이버환경에서 인터넷 중독 학생들의 자기효능감 및 자기통제력에 관한 연구 = (The) study on self-efficacy or self-control of students addictive to internet in cyber space

국문 초록 (Abstract)

본 연구에서는 중학교 학생들의 인터넷 중독 성향을 학년, 성별로 파악하고, 활동유형과 사용 장소 등 사이버 환경에 따라 인터넷 중독 성향에 어떤 영향을 미치는지 분석하였으며, 가상공간에서의 자기효능감, 자기통제력과 인터넷 중독 성향의 상관성을 규명하고자 하였다. 따라서 본 연구는 중학교 학생들을 대상으로 가정에서의 사이버 환경과 각 개인의 인터넷 사용 성향을 분석하고 그에 따른 인터넷 중독 성향을 분석하여 각각의 요인과 인터넷 중독 성향과의 상관관계를 밝히므로 중학교 학생을 자녀로 둔 학부모와 중학생들을 가르치는 교사들에게 인터넷의 중독적 사용을 예방하기 위한 기초적 자료를 제공하는데 그 목적을 두고 있다.
이러한 연구목적을 바탕으로 다음과 같이 연구문제를 설정하였다.
첫째, 중학생의 인터넷 중독 성향을 학년, 성별로 파악하고,
둘째, 중학생의 인터넷 중독 성향을 활동 유형과 사용 장소 등 사이버 환경에 따라 파악하며,
셋째, 가상공간에서의 자기효능감, 자기통제력과 인터넷 중독 성향 상관성을 분석하고자 한다.
본 연구는 경기도 남양주시에 소재하고 있는 중학교 1학년, 2학년, 3학년 학생들을 연구대상으로 하여 중학교 2개교를 임의 표집 하여 935명을 대상으로 하였다.
연구에 사용한 측정도구는 인터넷 중독 성향 척도, 가상공간에서의 자기효능감, 자기통제력에 관한 질문지로 수집된 자료를 SPSS 프로그램을 사용하여 처리하였다. 학년, 성별, 컴퓨터 설치 장소, 인터넷 연결 여부, 인터넷 사용 목적, 인터넷 사용 장소, 인터넷 사용시간대 및 평균사용시간, 인터넷 사용목적, 인터넷 과다 사용 인지 여부 항목에 대한 질문지를 변량분석을 실시하여 학년이 올라갈수록 여학생보다 남학생에게 인터넷 중독 성향이 높게 나타남을 밝혔으며, 컴퓨터 설치장소, 인터넷 연결 여부 및 사용 장소는 유의미한 영향이 없었고, 인터넷 사용 시간대 및 평균 사용 시간, 인터넷 사용 목적, 인터넷을 이용하여 하는 활동은 중독 성향에 유의미한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 인터넷 중독 성향 척도와 자기효능감 및 자기통제력을 회귀분석을 하여 자기효능감이 높을수록 중독 성향이 낮았으며, 자기통제력이 낮은 수록 중독 성향이 높게 나타남을 밝혔다.
이러한 연구결과는 중학생들이 인터넷을 올바르게 사용할 수 있도록 교사, 학부모에게 자료로 사용될 수 있으며, 또한 청소년들의 인터넷 중독 예방을 위해서는 교사, 학부모, 사회가 같이 노력해야 함을 제시하였다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This study is not only to analyze internet addiction in the lives of middle school students according to the environment of cyber space such as the grade, sex, personality and place, but to discover the relation between self-efficacy or self-control and internet addiction in virtual space. As a result of this, the objective of this study is to give some implications on developing programs for managing and preventing internet addiction to the middle school teachers as well as the parents.
Here is the hypothesis for research.
1) Hypothesis 1 is to analyze the internet addiction in the lives of middle school students in accordance with the grade and sex.
2) Hypothesis 2 is to analyze the inclination to internet addiction according to the environment of cyber space such as personality of activity and place.
3) Hypothesis 3 is to analyze the relation between self-efficacy or self-control and internet addiction.
To test the hypothesis, a total of 935 students in two middle schools were randomly extracted. As measuring instruments, SPSS program was used to analyze valid samples of questionnaire on internet addiction, self-efficacy in virtual space, and self-control. Through multivariate analysis of the grade, sex, installation spot, internet connection, purpose and place of use, use and average time, over time use, more girls are more addictive to the internet than boys are shown as the results of the studies. Moreover, the place of installation, internet connection, and spot of use have nothing to do with internet addiction. internet timetable and average time of use, purpose of use, activity on internet are more meaningful effects than them. Through the regression analysis of the standard of internet use, self-efficacy and self-control, the results of the studies shows that the more self-efficacy, the less internet addiction, and the less self-control, the more internet addiction.
The results of the studies show not only that there are some information of the right internet usage for teachers in middle schools and parents of adolescent, but that the teachers, parents and our society should try to prevent adolescent from the addiction of internet.

목차 (Table of Contents)

• 목차 = ⅰ
• 표목차 = ⅱ
• 국문초록 = ⅲ
• 제1장 서론 = 1
• 제2장 이론적 배경 = 4
• 제1절 국내 컴퓨터 보급 및 인터넷 이용 현황 = 6
• 1. 국내 컴퓨터 보급 및 이용 현황 = 6
• 2. 국내 인터넷 사용자의 이용 현황 = 6
• 제2절. 인터넷 중독 = 8
• 1. 중독의 개념 = 8
• 2. 인터넷 중독의 개념 = 9
• 3. 인터넷 중독의 원인 = 11
• 4. 인터넷 중독의 특성 = 15
• 5. 인터넷 중독의 진단 기준 = 17
• 제3장 연구 방법 = 19
• 제1절 자기효능감 및 자기통제력 = 19
• 1. 인터넷 중독 성향 척도 = 19
• 2. 자기효능감과 인터넷 중독 = 20
• 3. 자기통제력과 인터넷 중독 = 23
• 제2절 연구분석 = 26
• 1. 연구대상 = 26
• 2. 자료 분석 = 27
• 제4장 결론 = 39
• 참고문헌 = 44
• Abstract = 47
• 인터넷 이용에 관한 설문지 = 49