한국어능력시험(TOPIK) 디지털 전환에 따른 평가체제 개선 정책연구

국문 초록 (Abstract)

본 연구에서는 연구 목표를 달성하기 위해 다음과 같은 절차로 연구를 진행하였다.
첫째, 현행 한국어능력시험 PBT 및 IBT 체제와 주요 언어시험과 국가수준 학업성취도 평가의 검사 체제를 검토하여 이를 기반으로 디지털 기반 한국어능력시험 평가틀을 개
발한다.
둘째, 디지털 기반 한국어능력시험 모의시행 결과를 토대로 문항을 분석한다.
셋째, 문항 분석 결과를 기반으로 한국어능력시험의 점수체제의 토대가 되는 기준척도를 개발한다.
넷째, 디지털 기반 한국어능력시험의 등급체제를 설정하기 위한 수준설정 작업을 시행한다.
다섯째, 전 단계에서 개발된 기준척도, 수준설정 결과를 기반으로 학생들에게 제공할 성적 보고 방안을 제안한다.
여섯째, 최종적으로 디지털 기반 한국어능력시험이 정착되고, 시행될 수 있는 방안을 제안한다.

목차 (Table of Contents)

• I . 서론
• 1. 연구의 필요성 및 목적
• 2. 연구 내용
• 3. 연구 절차
• 4. 연구의 기대효과 및 활용방안
• II. 디지털 한국어능력시험(TOPIK) 평가틀 개발
• 1. 한국어능력시험 개요 및 변천
• 2. 디지털 기반 시험 및 평가체제 검토
• 3. 디지털 기반 한국어능력시험(TOPIK) 평가틀, 문항유형과 출제계획표
• III. 디지털 한국어능력시험(TOPIK) 점수체제 개발
• 1. 디지털 기반 한국어능력시험(TOPIK) 모의시행 기초 분석
• 2. 디지털 기반 한국어능력시험(TOPIK) 기준척도 개발
• 3. 디지털 기반 한국어능력시험(TOPIK) 등급 수준 설정
• IV. 디지털 한국어능력시험(TOPIK) 성적 보고 방안
• 1. 디지털 기반 한국어능력시험(TOPIK) 성적표 검토
• 2. 디지털 기반 한국어능력시험(TOPIK) 성적 보고 방식 안
• V. 디지털 한국어능력시험(TOPIK) 안정화, 고도화 방안에 대한 제언
• 1. 컴퓨터화 적응 검사(Computerized Adaptive Testing : CAT)
• 2. 재택검사 시 시험 감독(proctoring) 방안
• 3. 검사 동등화 적용 방안
• 4. 자동채점
• 5. 자동 문항 생성
• 6. 한국어능력시험(TOPIK) 3급 위치 변경 검토 및 쓰기 간접평가 문항 유형 제언