동화구연을 통한 문학치료 프로그램이 유아의 일상적 스트레스와 자기존중감에 미치는 효과

국문 초록 (Abstract)

본 연구의 목적은 동화구연을 통한 문학치료 프로그램이 유아의 일상적 스트레스와 자기존중감에 미치는 효과
를 알아보는 데 있다.
연구 대상은 대구광역시에 있는 ‘J’유치원생 중 7세 반 유아 33명을 설문조사하여 그 중 일상적 스트레스 지수가
비교적 높고 자존감이 낮은 유아 중||| 프로그램 참여를 희망하는 9명을 실험집단으로||| 9명을 통제집단으로 구성하
였다. 실험집단에게는 주 2회 총 10회기 동안 동화구연을 통한 문학치료 프로그램을 실시하였고 통제집단은 아무
런 프로그램도 실시하지 않았다.
각 집단별로 사전||| 사후에 유아용 일상적 스트레스 검사와 유아용 자기존중감 검사를 실시하였다. 자료 분석은
사회과학통계꾸러미(SPSS 18.0)를 이용하여 공분산분석을 실시하였다.
본 연구의 결과||| 동화구연을 활용한 문학치료 프로그램은 유아들의 일상적 스트레스를 감소시켰고||| 자기존중감
을 향상시켰다.
본 연구는 동화구연을 문학치료에 활용한 최초의 시도였으며||| 실제로 그 프로그램이 유아들의 일상적 스트레스
감소와 자기존중감 향상에 효과가 있었다는 점에서 그 의의를 찾을 수 있다.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서 론
• Ⅱ. 연구 방법
• Ⅲ. 연구 결과
• 참고문헌