유아ㆍ가정교육의 실상과 방향

국문 초록 (Abstract)

이러한 특성들이 유아교육은 전체 교육의 멜락속에서 있어도 되고 없어도 디는 기관으로서 인식되는 요인이 될 수 있다는 것이다. 즉, 유아교육기관은 확대되고 있으며, 연령에 있어서도 다양화되고 있으나 그 팽창이 교육 기관으로서 반드시 필요한 곳이 라고 인식되지는 못하고 있다는 것이다.
이러한 관점에서 본 연구는 먼저 유아교육의 성격변화와 현대 가정의 특성을 정리하고, 이에 기초하여 우리나라 유아교육의 현실과 당면과제들을 분석해 봄으로써 앞으로의 개선 방향을 제시해 보고자 한다.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서론
• Ⅱ. 유아교육의 성격 변화와 현대 동향
• Ⅲ. 현대 가정의 특성과 유아교육의 문제
• Ⅳ. 유아교육의 현실과 당면 문제
• Ⅴ. 유아ㆍ가정교육의 개선방향
• Ⅵ. 맺는 말
• 참고문헌
• <討論 1> “유아ㆍ가정교육의 실상과 방향”에 대한 討論 - 이영석
• <討論 2> “유아ㆍ가정교육의 실상과 방향”에 대한 討論 - 강문희