학교 인권교육 강화를 위한 실천방안 연구

국문 초록 (Abstract)

오늘날 우리 학교교육에서 가장 중시되는 것 중의 하나가 바로 인성교육인 바 이 연구는 그 러한 인성교육의 중요 내용 중의 하나가 되는 인권교육에 대해 탐구하였다. 학생들의 바람직 한 인성을 함양하기 위해서는 자기와 타인의 존엄성 및 기본적 인권에 대한 존중과 배려가 필 수적으로 요구되기 때문이다. 문제는 현재 학교 현장에서의 인권교육이 그리 잘 실행되지는 못하고 있다는 점이다. 바로 이러한 점에 주목하여 이 연구에서는 우리 학교 인권교육의 문제 를 개선하고 제대로 된 인권교육을 실행할 수 있는 좋은 실천방안이 무엇인지를 강구하는 데 주 목적이 있었다. 그리하여 구체적으로 학교에서 균형 잡힌 인권의식을 기르고 교과교육과 창의적 체험활동 및 학교의 자발적인 교육프로그램에 의해 인권교육을 활성화 하는 일, 학교 공동체 생활 속에서의 살아있는 인권교육을 강화하고 생활과 체험을 통해 진정한 인권존중 의 식을 기르는 한편, 양질의 인권교육을 수행하는 데 필요한 학교환경 및 지원체제를 구축하는 일, 그리고 학교 인권교육에 지대한 영향을 미치는 우리 사회 그 자체를 인권공동체로 개선하고 발전시켜 가는 일 등에 대해 논의하였다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

Nowadays human rights education is a global task that all humankind should strive to practice it for making good and peaceful human communities over the world. However, although human rights education has been emphasized as a very important approach of character education in Korean schools, frankly speaking, the reality of human rights education is not satisfied. So, this paper was focused on inquiring and suggesting some desirable ways to improve and strengthen the human rights education in our schools. First of all, we need to cultivate the well-balanced consciousness of rights and duties/responsibilities and to practice the true human rights education through the related subjects and extra curricular activities in schools. In addition, it is really important for students to live and experience the life of respecting and protecting other people`s sanctity and basic human rights. Finally, if we really want to acquire any desirable results from school`s human rights education, we should try to establish some good environment, appropriate administrative and financial system and just social community that can support and encourage the true human rights education in schools.

참고문헌 (Reference)

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