3-5세 누리과정 내실화를 위한 유아 인성교육 방안 = The Character Education Contents and Method of Young Children to Improve NURI Curriculum for Three to Five Year Olds

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This study was extracted from the human nature character that included the content elements of the curriculum. When utilized the early childhood teachers could implement the education plan and explore how to use this category while examining the character virtue elements for conceptual understanding and field application status. This study investigated the literature related to the character virtue and conducted a survey for 908 early childhood teachers. The results of the study were as follows. First, the human nature character could be divided into three areas. They were basic life habit, social emotional, and moral virtue. Second, suggested how to link the human nature character to teaching-learning plans for young children that included of yearly, monthly, weekly, and daily content. Third, proposed of methods related to the human nature character such as out door play, korean traditional play, forest activity, role play, cooperative play, discussion activity, speaking activity, singing songs, field work, story telling, eco experience activity, yo-ga and so on. Forth, conducted a survey to conceptual understandings and application of the character virtue. The survey sought to rank the many elements of the character. The love of moral virtue was ranked the highest.

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