보육교사가 인식하는 영유아 민주시민교육에 대한 연구

국문 초록 (Abstract)

본 본 연구는 보육교사가 민주시민교육에 대해 어떻게 인식하고 있는가를 알아보기 위해 이루어졌다. 연구 대상으로는 J지역의 재교육에 참여한 보육교사 200명을 선정하였으며, 자료처리는 빈도분석과 교차분석을 실시하였다. 연구결과는 첫째, 민주시민교육의 요구도에 대한 보육교사의 인식은 교사 변인에 따라 차이를 보였다. 즉, 보육교사는 민주시민교육이 필요함을 인식하고 있었고, 민주시민교육이 어려운 주요 원인을 부모양육태도로 보았다. 둘째, 민주시 민교육의 내용과 방법에 대한 보육교사의 인식은 교사 변인에 따라 유의미한 차이를 보이지 않았다. 이를 토대로 가 정, 지역사회와의 연계성을 강조하였고, 영유아의 발달에 근거한 민주시민교육 프로그램의 재구성을 제시하였다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This study aimed at analyzing teachers' perception of democratic civic education. A total of 200 childcare teachers participated in the survey, and frequency analysis and cross-tabulation analysis were performed to analyze the survey data. According to the results of the study, first, the childcare teachers were significantly different in the teachers' factors on necessity and difficulty of democratic civic education. The childcare teachers perceived the necessity of democratic civic education, and attributed the cause of the difficulties in democratic civic education to parents' attitudes. Second, there weren't significant differences in the teacher's factors on the content and methods of democratic civic education. Therefore, in this study, it is emphasized that democratic civic education is related to young children's homes and communities, and reorganization of democratic civic education programs based on development of young children is suggested.

참고문헌 (Reference)

1 Ministry of Education, 2010

2 김규수, "유아 통일교육과 유아 민주시민교육에 대한 유치원 교사의 인식 연구" 한국열린유아교육학회 9 (9): 119-141, 2004

3 김숙자, "유아 민주시민교육에 대한 유치원 교사의 인식 연구" 미래유아교육학회 11 (11): 191-216, 2004

4 홍용희, "세계화 시대의 민주시민교육 정립 과제" 한국윤리학회 1 (1): 259-284, 2004

5 설규주, "세계시민사회의 대두와 다문화주의적 시민교육의 방향" 한국사회과교육연구학회 43 (43): 31-54, 2004

6 옥일남, "미국 가정의 시민성 교육에 관한 사례 연구" 한국사회과교육학회 42 (42): 119-156, 2010

7 김숙자, "도시와 농촌지역 유치원의 통일과 민주시민 교육실천에서 나타난 교사의 교수행동유형: 통일사회 지향적인 민주시민 교육활동 프로그램 모형 준거 개발을 위한 기초연구 둘" 미래유아교육학회 10 (10): 2003

8 Choi Ji Uoon, "The Democracy citizen education and teacher-training"

9 Ministry of Education, "The 2007 Revised National Kindergarten Curriculum"

10 Kim Yong Sook, "Study on Development of the Program Model of Democratic Civic Education for Kindergarten" Graduate School of Education, Han Nam University 2004

11 Michaelis, G., "Politic education and its role after the unification of Germany local self-government" 3-, 1997

12 Honig, A. S., "Helping children become more presocial: Ideas for classrooms, families, schools and communities" 51 (51): 62-70, 1996

13 Park Kyung Ja, "Guiding children's social development : theory to practice. joint translation" kyomunsa 2005

14 Kim Kyong Ae, "Difference of perception between teachers and parents on the role performance of edu-care teachers" Graduate School of Education, Kangnam University 2000

15 Choi Suk Ran, "Citizenship Education for Young Children in Global Age" 18 : 187-206, 2011

16 Roche, J., "Children: Rights, participation and citizenship" 6 (6): 475-493, 1999

17 Devine, D., "Children's citizenship and the structuring of adult-child relations in the primary school" 9 (9): 303-320, 2002

18 Vasta, R., "Child Psychology(3rd ed)" Wiley 1998

19 Baumrind, D., "Child Maltreatment and Optimal Care-giving in Social Contexts" Garland Publishing 1995

20 Kohn, A., "Beyond Discipline: From Compliance to Community" Association for Supervision and Curriculum Develoment 1996

21 Kim, Jung Hee, "A Study on the Differences of Child Care Teachers Perceptions of Empowerment according to Individual Variables" 15 (15): 445-466, 2001

22 Kim Young Ok, "A Study on Contents Methods, and Teachers' Perceptions of Early Childhood Citizenship Education in a multicultural Perspective" 15 (15): 39-58, 1995

23 Ministry of Health and Welfare, "2th National Standard Childcare Curriculum"