국가직업능력표준을 활용한 기술분야 교육과정이 교육성과에 미치는 영향에 관한 연구

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 국가직업능력표준(NCS : National Competency Standards)에서 제시한 기술분야 능력단위를 활용하 여 개발된 교육과정이 교육성과에 미치는 영향에 관한 실증 연구이다. 연구대상은 학습자와 교수자로 구분하였다. 학 습자는 전문대학사 과정의 재학생과 기업체에 근무하고 있는 재직근로자를 대상으로 하였다. 자료수집 기간은 2010년 4월부터 2011년 6월까지 수집 하였다. 자료 수집은 평가지와 구조화된 설문지를 사용하였으며 자료 분석은 SPSS/WIN 17.0을 활용하였다. 연구 결과 재학생의 경우 교육 전에 실시한 자기평가서는 3점 만점 기준으로 평균 1.40점으로 사 전에 학습내용 이해는 보통이하 정도로 분석되었다. 동일한 학습자에게 교육 후에 동일한 문항에 대한 수행평가서를 빈도 분석한 결과 응답자의 62.48%가 직무를 원활히 수행할 수 있다고 응답하여 학습효과가 있는 것으로 분석 되었 다. 재직근로자의 경우 교육 전에 실시한 자기평가서의 학업성취도에 대한 평균은 1.40점으로 사전에 학습내용에 대 한 이해 정도가 보통이하로 분석되었다. 교육 후에 실시한 수행평가서를 빈도 분석한 결과 응답자의 85.45%가 직무 를 원활히 수행할 수 있다고 응답하여 학습효과가 높게 분석 되었다. 교수자가 표준을 활용한 교육을 실시한 후 직무 수행능력 평가를 실시한 결과, 교수자는 학습자의 직무수행능력을 7점 척도 기준 5.58점으로 높게 부여했다. 본 연구 에서 분석된 것을 종합하면 직업능력표준을 활용한 교육과정이 교육성과에 효과적으로 작용하였다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The study objectively examined the effects on education results from the educational programs developed by adopting competency units of NCS(National Competency Standards)' technology sectors. The objects of the study are divided to learners and instructors. The learners were set bounds to vocational college students to take a degree and incumbent company workers. Research materials had been collected from April of 2010 to June of 2011. We use test papers and structured questionnaire for studying. And we analyzed by SPSS/WIN 17.0. we examined that student's got 1.4 point out of 3 points in their self-test paper before taking classes, below average grades in understanding contents of learning. And as frequency analysis on the after taking classes performance evaluation 62.48% of them answered they can perform their duties in better ways. On average, the company workers got 1.4 point out 3 point before taking classes. And as frequency of analysis on the performance evaluation 85.45% of them answered the can perform their duties in better ways. After instructors took classes on NCS, they gave highly 5.58 out of 7 poins about learners' job competence. On the whole, the educational programs using NCS had positive effects on education results.

참고문헌 (Reference)

1 "http://nos.hrdkorea.or.kr/"

2 Kang Soon hee, "Vision and Development Measures for the Qualification System"

3 Yoon Yeo soon, "Use and Definition of Competency Based Curriculum in Corporate Education" (1) : 1-19, 2004

4 Ku Ja gil, "Study on the Development of NCS to link Work․Educational Training․Qualification and Its Use"

5 Ku Ja gi, "Study on Vocational Competency Standards and Curriculum Development of the Machinery Trade" Sunmoon University 2005

6 Kim Sung kuk, "Study on NCS Development Examples: Based on Job Analysis and Ability Analysis" (1) : 1-19, 2004

7 Ku Ja gil, "NCS and Qualification" 32 : 1-166, 2011

8 Kang Kyung jong, "Development of a Course Based on a competencies Based Curriculum" 29 (29): 145-160,

9 Na Seung il, "Development of Vocational Competency Standard Use Package Manuals"

10 Ku Ja gil, "Development of NCS and Career Path Models"

11 "Development of NCS Manual"

12 Ku Ja gil, "Comparison with Foreign Vocational Competency Development Systems"