아동 임상미술치료에서 미술치료사의 역전이 체험연구

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study is to understand the meaning and the essence of lived experience of countertransference of art therapists with a Master's degree in art therapy in clinical art therapy with child. I applied a hermeneutic phenomenology study way of ‘Max van Manen'. Participants were 10 people serving as an art therapist in clinical setting after acquiring a Master's degree in art therapy. I collected data throug intese interviews until April 2012 from January 2012, and it was derived from 28 subordinate subject of 10 main subjects.
On countertransference experience of art therapists in clinical art therapy with clients, the following conclusions were drawn from the results of this research.
First, the participants feel the strong emotional disturbance in children’s psychological dynamics and lose the objectivity, and experience psychological difficulties because of their anxiety, psychological confusion and sense of guilt to the children. Study participants realize the problems of counter transference and their problems, but they still feel the shaking and consequently, they experience their self-blame and frustration.
Second, the participants look in themselves through the supervision that becomes a staring momentum in the chaos and have experiences in realizing the emotions and their own problems that come from the relationships with the children.
Third, the participants meet the conflicts and deficiency of childhood in child art therapy procedures, strong feelings which were delivered from the child are transferred to the parents and consequently bring difficult experiences of counseling with the parents.
Fourth, the participants realize and take back their real identity in their crashes and breakage and they experience that they are expanded and grow as an art therapist and as an individual. Additionally, they feel and realize again the meaning of treatment relationship and the psycho- logical dynamics in art therapy and the importance of supervision according to countert- ransference.

Key words：Art Therapist, Clinical Art Therapy with Children, Countertransference, Hermeneutic Phenomenological Qualitative Study.

국문 초록 (Abstract)

아동 임상미술치료에서 미술치료사가 역전이를 통해 어떠한 체험을 하는지를 탐색해 보기위한 목적을 가지고 수행된 본 연구는 인간의 체험에 관심을 갖고 그들이 경험하는 것에 대해 심층적으로 이해할 수 있도록 하는 Max van Menen의 해석학적 현상학적 질적 연구 방법을 적용하였다.
미술치료 석사학위 소지자로 임상현장 경력이 3～7년인, 아동 임상미술치료에서 역전이 경험이 있는 10명의 연구 참여자를 대상으로 2012년 1월부터 2012년 4월까지 심층면접을 통해 자료를 수집하였으며, 이를 토대로 10개의 본질적 주제와 28개의 하위주제를 도출하였다. 현상학적 반성과 글쓰기 등의 과정을 통하여 연구 참여자들의 아동 임상미술치료에서 역전이 체험은 다음과 같은 결론을 내리고 있다.
첫째, 연구 참여자들은 아동과의 심리적 역동 안에서 강한 감정의 동요를 느끼고 이로 인해 다양한 부정적 정서를 경험하게 되는데 이것은 미술치료사로서의 책임과 연관된 것이었다.
둘째, 심리적 혼돈이라는 난관은 시각 전환의 계기가 되는 수퍼비전을 통해 객관적으로 자신을 들여다보며 깨닫는 경험의 기회를 제공하고 아동과의 관계에서 올라오는 감정들을 다루게하므로 연구 참여자들은 수퍼비전의 중요성을 다시금 실감하고 깨닫게 된다.
셋째, 아동 임상미술치료 과정에서 연구 참여자들은 어린 시절 갈등으로 인해 느끼는 감정들이 아동의 부모에게로도 이어져 부모 상담에서의 어려움을 경험한다.
넷째, 연구 참여자들은 역전이를 다뤄가면서 진정한 자기를 깨닫고 되찾아가게 되며 이런 과정에서 미술작업이 자신의 감정을 풀어내고 아동과의 관계를 볼 수 있는 통로가 됨을 다시금 실감하는 경험을 한다.