1 후쿠타 세이지, "핀란드 교실혁명" 비아북 2007
2 김창복, "초등학교 교육의 최근 동향과 유초 연계교육 소고 - 2009 개정 교육과정의 주요 변화 내용을 중심으로 -" 한국영유아교원교육학회 15 (15): 395-418, 2011
3 정진영, "초등학교 교육과정의 간학문적 통합을 통한 창의·인성교육 프로그램 설계 모형 탐색" 학습자중심교과교육학회 11 (11): 373-391, 2011
4 추병완, "초등 도덕과에서 창의적 사고 기법의 활용" 한국초등도덕교육학회 (35) : 211-242, 2011
5 전경원, "창의성 교육의 이론과 실제" 창지사 2011
6 조난심, "창의·인성교육의 방향과 과제: 초등 도덕과 교육을 중심으로, In 창의/인성교육을 위한 초등 도덕과 교육의 역할" 2010
7 최미정, "창의·인성교육을 위한 교사교육 모형 개발" 학습자중심교과교육학회 10 (10): 501-526, 2010
8 장승희, "제주형 자율학교의 창의·인성 교육 프로그램 분석" 한국윤리교육학회 (24) : 81-106, 2011
9 박찬석, "전인적 성장을 위한 기본교육 내실화" 2010
10 이범웅, "인성과 창의성의 상호관계에 관한 연구, In 현대사회의 윤리문제" 2012
1 후쿠타 세이지, "핀란드 교실혁명" 비아북 2007
2 김창복, "초등학교 교육의 최근 동향과 유초 연계교육 소고 - 2009 개정 교육과정의 주요 변화 내용을 중심으로 -" 한국영유아교원교육학회 15 (15): 395-418, 2011
3 정진영, "초등학교 교육과정의 간학문적 통합을 통한 창의·인성교육 프로그램 설계 모형 탐색" 학습자중심교과교육학회 11 (11): 373-391, 2011
4 추병완, "초등 도덕과에서 창의적 사고 기법의 활용" 한국초등도덕교육학회 (35) : 211-242, 2011
5 전경원, "창의성 교육의 이론과 실제" 창지사 2011
6 조난심, "창의·인성교육의 방향과 과제: 초등 도덕과 교육을 중심으로, In 창의/인성교육을 위한 초등 도덕과 교육의 역할" 2010
7 최미정, "창의·인성교육을 위한 교사교육 모형 개발" 학습자중심교과교육학회 10 (10): 501-526, 2010
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9 박찬석, "전인적 성장을 위한 기본교육 내실화" 2010
10 이범웅, "인성과 창의성의 상호관계에 관한 연구, In 현대사회의 윤리문제" 2012
11 전미란, "영재교육과 재능계발" 시그마프레스 2010
12 Gardner, Howard, "미래 마인드" 도서출판 재인 2006
13 김관복, "모두를 위한 창의·인성교육의 확산 추진과 전망" (봄) : 2012
14 배영자, "디지털혁명과 지식정보, In 21세기 한반도 백년대계" 풀빛 2004
15 박현진, "도덕적 인간의 형성과 이야기 ― 말과 글의 특징을 중심으로 ―" 한국초등도덕교육학회 (35) : 189-209, 2011
16 교육과학기술부, "도덕 6" 지학사 2010
17 Thaler, Richard, "넛지(Nudge)" 리더스 북 2010
18 "글씨를 그리고 있는 아이들"
19 강선보, "21세기 인성교육의 방향설정을 위한 이론적 기초 연구" 교육문제연구소 (30) : 1-38, 2008
20 문용린, "21C 글로벌 인재와 창의․인성교육: 그 의미와 방향" 2010
21 교육과학기술부, "2009 개정 초등학교 교육과정 해설 총론"
22 교육과학기술부, "2009 개정 교육과정 총론"