1 안진경, "포트포리오 평가를 적용한 유아수학 교사교육 프로그램이 예비유아교사의 수학 교수효능감 및 포트폴리오에 대한 인식에 미치는 영향" 한국유아교육학회 26 (26): 173-189, 2006
2 석은조, "저널쓰기를 통한 예비유아교사의 자기조절학습 및 자기 효능감에 대한 연구" 26 (26): 215-238, 2006
3 배재정, "장애아 통합교육에 대한 유아교사의 교사 신념과 교사 효능감" 26 (26): 191-213, 2006
4 김은심, "유치원 교사의 동작교수 효능감에 따른 동작교육에 대한 태도 및 교수 실제에 관한 연구" 23 (23): 241-266, 2003
5 조부경, "유치원 교사의 과학교수효능감에 따른 과학 교수 실제 및 유아의 과학행동" 21 (21): 5-27, 2001
6 김향자, "유치원 교사들의 수학교수에 대한 자기 효능감에 영향을 주는 변인에 관한 연구" 24 (24): 199-216, 2004
7 장영숙, "유아교육기관 교사의 교육신념 및 교수 효능감과 총체적 언어 교수법과의 관계" 24 (24): 23-43, 2004
8 문태형, "유아교사의 성취목표성향과 교사효능감의 관계연구" 26 (26): 21-33, 2005
9 장영숙, "유아교사의 교육신념과 교수효능감의 관계 연구" 한국아동학회 25 (25): 117-130, 2004
10 최미숙, "유아교사의 교수 효능감과 전문성 인식에 따른 교사행동 분석" 25 (25): 195-215, 2005
1 안진경, "포트포리오 평가를 적용한 유아수학 교사교육 프로그램이 예비유아교사의 수학 교수효능감 및 포트폴리오에 대한 인식에 미치는 영향" 한국유아교육학회 26 (26): 173-189, 2006
2 석은조, "저널쓰기를 통한 예비유아교사의 자기조절학습 및 자기 효능감에 대한 연구" 26 (26): 215-238, 2006
3 배재정, "장애아 통합교육에 대한 유아교사의 교사 신념과 교사 효능감" 26 (26): 191-213, 2006
4 김은심, "유치원 교사의 동작교수 효능감에 따른 동작교육에 대한 태도 및 교수 실제에 관한 연구" 23 (23): 241-266, 2003
5 조부경, "유치원 교사의 과학교수효능감에 따른 과학 교수 실제 및 유아의 과학행동" 21 (21): 5-27, 2001
6 김향자, "유치원 교사들의 수학교수에 대한 자기 효능감에 영향을 주는 변인에 관한 연구" 24 (24): 199-216, 2004
7 장영숙, "유아교육기관 교사의 교육신념 및 교수 효능감과 총체적 언어 교수법과의 관계" 24 (24): 23-43, 2004
8 문태형, "유아교사의 성취목표성향과 교사효능감의 관계연구" 26 (26): 21-33, 2005
9 장영숙, "유아교사의 교육신념과 교수효능감의 관계 연구" 한국아동학회 25 (25): 117-130, 2004
10 최미숙, "유아교사의 교수 효능감과 전문성 인식에 따른 교사행동 분석" 25 (25): 195-215, 2005
11 김선영, "유아교사의 교사 효능감 개념과 측정구조에 대한 분석" 25 (25): 267-287, 2005
12 조형숙, "유아교사의 과학교수에 대한 자기 효능감" 18 (18): 283-301, 1998
13 신은수, "유아 교사의 놀이에 대한 교수 효능감과 놀이 운영 실제 신념에 관한 도구 개발연구" 24 (24): 49-69, 2004
14 양진희, "예비유아교사의 장애관련 동아리 활동 경험이 장애유아 통합교육에 대한 태도와 교사효능감 및 교수수행에 대한 인식에 미치는 효과" 28 (28): 147-170, 2007
15 신혜영, "어린이집 교사의 직무 스트레스와 효능감이 교사 행동의 질에 미치는 영향" 26 (26): 105-121, 2005
16 현정환, "보육실습이 예비보육교사의 보육효능감에 미치는 영향" 24 (24): 117-131, 2003
17 조성연, "보육교사의 직무스트레스와 자기효능감" 26 (26): 55-70, 2005
18 유영의, "교사의 놀이교수 효능감과 유아의 연령에 따른 구성놀이 질의 차이" 26 (26): 111-126, 2005
19 김지영, "과학교사교육이 예비 유아교사에게 미치는 영향 - 과학교수 효능감, 과학교육 목표, 과학교수방법을 중심으로" 한국유아교육학회 25 (25): 133-151, 2005
20 신은수, "가장놀이에 대한 교사교육이 교사의 놀이교수 효능감 및 놀이 개입 실제와 유아의 가장놀이 사회적 수준에 미치는 영향" 26 (26): 287-310, 2006
21 Riggs, I., "Toward the development of an elementary teacher’s science teaching efficacy belief instrument" 74 : 625-638, 1990
22 National Institute of Child Health and Human Development Early Child Care Research Net, "Teacher-Reported Self-Efficacy Third Grade Questionnaire"
23 Gibson, S., "Teacher efficacy: A construct validation" 76 : 569-582, 1984
24 Bandura, A., "Self-efficacy: Toward a unifying theory of behavioral change" 84 : 191-215, 1977
25 Rimm-Kaufman, S. E., "Primary-grade teachers’ self-efficacy beliefs, attitudes toward teaching, and discipline and teaching practice priorities in relation to the Responsive Classroom approach" 104 : 32-, 2004
26 Siwatu, K.O., "Preservice teachers’ cuturally responsive teaching self-efficacy and outcome expectancy belief" 23 : 1086-1101, 2007
27 Bandura, A., "Perceived self-efficacy in cognitive development and functioning" 28 : 117-148, 1993
28 Bandura, A., "Guide for constructing self-efficacy scales. In: Self-efficacy beliefs of adolescents" H. H. Freeman 307-337, 2006
29 Enochs, L. G., "Establishing factorial validity of the mathematics teaching efficacy beliefs instrument" 100 : 194-202, 2000
30 De la Torre Cruz, M. J., "Comparative analysis of expectancies of efficacy in-service and prospective teachers" 23 : 641-652, 2007