1 "한국유아의 수단어 획득에 관한 연구" 11 (11): 5-23, 1990
2 "취학 전 유아의 수 및 연산의 기초개념에 관한 연구" 9 (9): 83-113, 2002
3 "유아의 측정능력에 관한 연구" 2001
4 "유아의 입체도형 표상에 관한 연구" 22 (22): 126-141, 2002
5 "유아의 시간개념 발달에 관한 일 연구" 1985
6 "유아의 수학문제 해결력 신장에 관한 연구" 1992
7 "유아의 수세기 훈련 프로그램이 수개념과 수학문제해결력에 미치는 영향" 1993
8 "유아의 수세기 지식과 산수문장제 해결능력 및 전략에 관한 연구" 9 : 111-132, 1999
9 "유아의 수세기 능력과 수리 능력과의 관계에 관한 연구" 12 : 78-90, 1991
10 "유아의 수 표상능력 발달에 대한 분석과 교육적 활용" 19 (19): 111-131, 1999
1 "한국유아의 수단어 획득에 관한 연구" 11 (11): 5-23, 1990
2 "취학 전 유아의 수 및 연산의 기초개념에 관한 연구" 9 (9): 83-113, 2002
3 "유아의 측정능력에 관한 연구" 2001
4 "유아의 입체도형 표상에 관한 연구" 22 (22): 126-141, 2002
5 "유아의 시간개념 발달에 관한 일 연구" 1985
6 "유아의 수학문제 해결력 신장에 관한 연구" 1992
7 "유아의 수세기 훈련 프로그램이 수개념과 수학문제해결력에 미치는 영향" 1993
8 "유아의 수세기 지식과 산수문장제 해결능력 및 전략에 관한 연구" 9 : 111-132, 1999
9 "유아의 수세기 능력과 수리 능력과의 관계에 관한 연구" 12 : 78-90, 1991
10 "유아의 수 표상능력 발달에 대한 분석과 교육적 활용" 19 (19): 111-131, 1999
11 "유아의 복합분류 개념 획득에 관한 연구" 1986
12 "유아의 기하학적 구성물 그리기 작업에 대한 연구" 22 (22): 315-527, 2001a
13 "유아의 기하학적 공간 이해에 관한 표상능력" 39 (39): 81-98, 2001b
14 "유아수학능력검사 개발 연구" 2003
15 "유아수학교육 논문의 경향 분석" 1996
16 "유아기 수학교육: 무엇을, 어떻게 가르칠 것인가?" 2003a
17 "유아-초등 저학년의 연계적 수학교육과정을 위한 기초연구" 313-326, 2004
18 "유아 및 아동의 공간개념 발달" 3 : 35-47, 1982
19 "유아 공간능력의 측정도구 개발" 21 (21): 189-209, 2001c
20 "연령,성,지적발달 및 사회계층과 아동의 분류개념 발달과의 관계" 1983
21 "아동의 좌우개념발달에 관한 연구" 1984
22 "아동의 수세기와 수보존 발달에 관한 연구" 1981
23 "아동의 사각형 면적 측정 전략에 관한 연구" 25 (25): 13-29, 2004
24 "수학음악 통합활동이 유아의 패턴인해 능력에 미치는 영향" 2002
25 "수교육 교수 접근법에 따른 효과 연구" 1994
26 "분수의 기초적 개념에 대한 유아들의 이해" 22 (22): 5-22, 2002
27 "미술교육과 수학교육의 통합적 접근이 유아의 기하도형 이해에 미치는 영향" 32 : 101-119, 2003b
28 "문항제작 및 분석의 이론과 실제" 학지사 2004
29 "문항반응이론의 이해와 적용" 교육과학사 2005
30 "문항반응 이론과 요인분석을 이용한 척도개발 및 타당화" 1999
31 "문맥적 상황 설정이 유아의 기수 개념 획득에 미치는 효과" 5 (5): 295-322, 1998
32 "명명화가 유아의 분류개념 학습에 미치는 영향" 2001
33 "동화중심의 통합적 수학활동이 유아의 패턴인식 능력과 수학활동 참여도에 미치는 영향" 1999
34 "게임중심의 활동이 유아의 수학적 사고에 미치는 영향" 1995
35 "Young children's understanding of division: The between division terms in a noncomputational task" 90 (90): 321-329, 1998
36 Ginsburg, "Young children's construction of athematics Research ideas for the classroom" Macmillan Publishing Company 1993
37 Clements, D. H, "Young children's concept of shape" 30 (30): 192-212, 1999
38 "When three is less than two: Early developments in children's understanding of fractional quantities" 33 : 731-744, 1997
39 "The effect of origami practice on size comparison strategy among young Japanese and American children" 13 (13): 133-143, 1999
40 "The development of number concept using two curricular approaches" Unpublished doctoral dissertation 1988
41 "The child's conception of space" Routledge & Kagan Paul Ltd 1956
42 "The acquisition of addition and subtraction concepts in grade one through three" 15 : 179-202, 1984
43 "Teaching and learning early number" Open University 1997
44 "Principles and standards for school mathematics" NCTM 2000
45 "NCTM의 수학교육 내용기준에 근거한 유아수학능력 평가도구개발" 2004
46 "Measuring Educational Achievement" Prentice-Hall 1965
47 "Measurement and evaluation in early childhood education" Prentice-Hall, Inc. 1995
48 "Liking life experiences to classroom math" 1996
49 "LISREL 8 User's Reference Guide" Scientific Software International Inc. 1996
50 "Engaging young children in mathematics: Standards for early childhood mathematics education" Lawrence Erlbaum Associates, Pub 2004
51 "Early childhood mathematics:Promoting good beginning" 2002
52 "Designing tests for evaluating student achievement" Longman 1990
53 "Children's early learning of number in school and out" Open University 1997
54 "Children's counting and concepts of number" Springer- Verlag 1988
55 "BILOG 3.11 for Windows: Item analysis and test scoring with binary logistic models" Scientific Software INC 1997
56 "Alternative ways of assessing model fit" 1993
57 "6세 아동의 개념화 양식과 분류능력과의 관계" 1982
58 "5세 유아의 수보존 개념 획득에 관한 실험연구" 1982
59 "5-8세 아동의 시간개념 발달" 1987
60 "5-11세 아동의 공간개념 발달에 관한 연구" 1991
61 "3세와 4세 유아의 비형식적 수지식에 대한 연구" 21 (21): 251-268, 2001
62 "3, 4, 5세 유아의 크기비교 능력 및 전략" 23 (23): 21-33, 2002
63 "3, 4, 5세 유아의 비형식적 더하기와 빼기의 수학 능력 및 인지적 전략의 발달에 관한 연구" 15 : 101-121, 1995