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      유아교육기관의 지역사회 문화교육 실시 현황과 교사의 인식 = Community Cultural Education in Early Childhood Education

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      https://www.riss.kr/link?id=A99534653

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      국문 초록 (Abstract) kakao i 다국어 번역

      본 연구는 유아교육기관의 지역사회 문화교육 실시 현황과 이에 대한 교사들의 인식을 분석한 것이다. 이러한 목적을 달성하기 위하여 연구자들이 제작한 질문지 총 566부를 분석하였다. 연구 결과 유아교육기관에서 지역사회 문화교육을 실시할 필요성에 대해서는 대부분의 유아교사들이 필요하다(96.7%)고 응답하였다. 지역사회 문화교육실시 여부는 어린이집과 유치원 간에 유의미한 차이가 없었으나, 활동 계획 시 참고하는 자료나 과정과의 연계지도에 실시정도에 있어서는 차이가 나타났다. 또한 유아교사의 경력에 따라 지역사회 문화교육을 실시하는 정도나 교구 제작 경험, 활동 계획 시 참고하는 자료 등에서 차이가 나타났다.
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      본 연구는 유아교육기관의 지역사회 문화교육 실시 현황과 이에 대한 교사들의 인식을 분석한 것이다. 이러한 목적을 달성하기 위하여 연구자들이 제작한 질문지 총 566부를 분석하였다. 연...

      본 연구는 유아교육기관의 지역사회 문화교육 실시 현황과 이에 대한 교사들의 인식을 분석한 것이다. 이러한 목적을 달성하기 위하여 연구자들이 제작한 질문지 총 566부를 분석하였다. 연구 결과 유아교육기관에서 지역사회 문화교육을 실시할 필요성에 대해서는 대부분의 유아교사들이 필요하다(96.7%)고 응답하였다. 지역사회 문화교육실시 여부는 어린이집과 유치원 간에 유의미한 차이가 없었으나, 활동 계획 시 참고하는 자료나 과정과의 연계지도에 실시정도에 있어서는 차이가 나타났다. 또한 유아교사의 경력에 따라 지역사회 문화교육을 실시하는 정도나 교구 제작 경험, 활동 계획 시 참고하는 자료 등에서 차이가 나타났다.

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      다국어 초록 (Multilingual Abstract) kakao i 다국어 번역

      This study identifies the management of community cultural programs and the implementation of educational activities in early childhood education. The study also investigates the relationship of teachers' backgrounds to their management of community cultural programs. Subjects were 566 early childhood teachers who responded to a questionnaire developed by the researchers. The majority of the teachers recognized the importance of community cultural programs and the necessity of educational activities in early childhood education. However the responses of experienced teachers indicate that they implement community cultural programs more often than do novice teachers. Even so, the study found that, in general, there was little effort to provide community cultural educational activities by teachers, implying the necessity of inservice early childhood training programs in this area.
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      This study identifies the management of community cultural programs and the implementation of educational activities in early childhood education. The study also investigates the relationship of teachers' backgrounds to their management of community c...

      This study identifies the management of community cultural programs and the implementation of educational activities in early childhood education. The study also investigates the relationship of teachers' backgrounds to their management of community cultural programs. Subjects were 566 early childhood teachers who responded to a questionnaire developed by the researchers. The majority of the teachers recognized the importance of community cultural programs and the necessity of educational activities in early childhood education. However the responses of experienced teachers indicate that they implement community cultural programs more often than do novice teachers. Even so, the study found that, in general, there was little effort to provide community cultural educational activities by teachers, implying the necessity of inservice early childhood training programs in this area.

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      참고문헌 (Reference)

      1 "현행 교육과정의 분석 평가연구, 제 6차교육과정 중심으로" 교육과정연구회 1996

      2 "지역화 이론에 따른 한국 사회와 교육과정의 분석" 1995

      3 "제주전통문화의 전승교육 실태와 지도방안-제주도 내 초등학교를 중심으로-" 2000

      4 "전통문화교육 프로그램이 초등학교 아동의 우리 문화 인식에 미치는 영향" 2002

      5 "유치원교육과정 지역화에 관한 연구" 2000

      6 "유치원교육과정" 교육부 1993

      7 "유치원 교육과정의 체제 및 그 운영에 대한 부모와 교사의 인식" 1984

      8 "유치원 교육과정의 지역화에 관한 연구" 2000

      9 "유치원 교육과정의 지역화를 위한 실천 모형 정립에 관한 연구" 1996

      10 "유치원 교육과정 해설" 교육부 1998

      1 "현행 교육과정의 분석 평가연구, 제 6차교육과정 중심으로" 교육과정연구회 1996

      2 "지역화 이론에 따른 한국 사회와 교육과정의 분석" 1995

      3 "제주전통문화의 전승교육 실태와 지도방안-제주도 내 초등학교를 중심으로-" 2000

      4 "전통문화교육 프로그램이 초등학교 아동의 우리 문화 인식에 미치는 영향" 2002

      5 "유치원교육과정 지역화에 관한 연구" 2000

      6 "유치원교육과정" 교육부 1993

      7 "유치원 교육과정의 체제 및 그 운영에 대한 부모와 교사의 인식" 1984

      8 "유치원 교육과정의 지역화에 관한 연구" 2000

      9 "유치원 교육과정의 지역화를 위한 실천 모형 정립에 관한 연구" 1996

      10 "유치원 교육과정 해설" 교육부 1998

      11 "유치원 교육과정 운영에 관한 연구" 1989

      12 "유치원 교육과정" 교육부 1998

      13 지성애, "유치원 교사의 지역특성에 따른 교육과정 운영에 관한 연구" 1993

      14 "유아사회교육의 이해" 양서원 2003

      15 "유아를 위한 성남시 지역사회 문화교육 프로그램" 성남시보육정보센터 2003

      16 "유아교육기관의 현장 학습" 한국유아교육협회 (23) : 2000

      17 "애향심 함양을 위한 지역화 프로그램 개발" 2000

      18 "세시 풍속을 중심으로 한 유아 전통문화교육에 관한 연구" 2002

      19 "세시 풍속에 관한 주부들의 관심도 연구" 건국대학교 1989

      20 "국가 수준 유치원 교육과정에 관한 연구" 1999

      21 "교육의 지역화를 위한 학교 교육체제에 관한 연구-제주도를 중심으로" 1997

      22 김유숙, "교육과정의 지역화를 위한 교육과정 개발체제 탐구" 1991

      23 "교육과정의 지역화 개념에 관한 연구" 한국교육개발원 1985

      24 "교육과정 지역화의 성격과 방향에 관한 조사 연구" 1992

      25 "Valuing diversity: The primary years" Washington, DC: NAEYC 1993

      26 "The school and society" The Univ. of Chicago Press 1956

      27 "Learning in Community with Limited Resources, Association for Childhood Education Internation" 1987

      28 "Community Resources for Rural Social Studies Teachers" 1981

      29 "6차교육과정에 따른 시 도교육청 및 학교에서의 교육과정 편성에 관한 연구" 한국교육개발원 1993

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      2020-01-01 평가 등재학술지 유지 (재인증) KCI등재
      2017-01-01 평가 등재학술지 유지 (계속평가) KCI등재
      2013-01-01 평가 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
      2010-01-01 평가 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
      2008-01-01 평가 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
      2006-01-01 평가 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
      2004-01-01 평가 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
      2001-01-01 평가 등재학술지 선정 (등재후보2차) KCI등재
      1998-07-01 평가 등재후보학술지 선정 (신규평가) KCI등재후보
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      기준연도 WOS-KCI 통합IF(2년) KCIF(2년) KCIF(3년)
      2016 2.72 2.72 2.8
      KCIF(4년) KCIF(5년) 중심성지수(3년) 즉시성지수
      2.74 2.67 3.087 0.56
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