음악프로젝트활동이 유아의 창의성에 미치는 영향 = The Effects of a Musical Education Program on the Development of Young Children's Creativity

국문 초록 (Abstract)

유아들의 음악프로젝트 활동이 창의성의 하위요인인 유창성, 융통성, 독창성, 상상력을 향상시키는 지를 알아보기 위해, 대구광역시에 위치한 두 유치원 4세(평균연령 4년 8개월)와 5세(평균연령 5년 6개월)의 원아 40명을 무선표집 하였고, 이들을 실험집단 20명과 통제집단 20명으로 나누어 실험집단에 대해 16주간 음악프로젝트 활동을 하였다. 이 활동의 주된 내용은 음색 느끼기, 음악의 분위기 느끼기, 음악 만들기 등이었고, 이 활동에 본 연구자와 훈련된 유치원 교사 4명이 참가하였다. 사전, 사후 검사를 통해 유아들의 창의성 향상 여부를 조사하였다. 그 결과, 창의성의 하위요인인 유창성, 융통성, 독창성, 상상력에서 모두 통계적으로 유의미한 차가 있었다. 따라서 이 결과는 음악프로젝트 활동이 유아의 창의성발달에 기여한다는 것을 뜻한다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study is to investigate the effects of a musical education program on the development of creativity in young children. Creativity is defined as fluency, imagination, originality, and flexibility. For this investigation, twenty 4 and 5 year old year kindergarten children as an experimental group were trained not only in cognition of tone color and musical feeling but also in music composition by trained teachers in the kindergarten classroom for a period of 16weeks. Twenty 4 and 5 year old children in another kindergarten, serving as a control group, participated in regular kindergarten classes. Both groups were given a pretest and a post test to check the development of their creativity. Data were statistically analyzed. The results showed that the experimental group demonstrated significantly higher differences than the control group in the creativity components of imagination, fluency, flexibility, and originality.