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      소셜 네트워크 서비스를 이용한 사진교육의 가능성에 대한 연구 -수업시간 이외에 SNS를 통한 교수자와 학생의 소통을 위한 연구- = A Study of Possibilities on the Photographic Education Method by Smart-Phone, Especially in Social Network Services

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      https://www.riss.kr/link?id=A89516368

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      다국어 초록 (Multilingual Abstract) kakao i 다국어 번역

      As many educators are always curious about, what is the right learning? Should students learn from the basic? Or should students and instructors collaborate and discuss ideas? But the strangest thing is that even students automatically know about the right learning atmosphere in school by themselves. For those teachers who were always wondering about the right learning atmosphere, the purpose and contents of education is surely important. However, methods and media are also important. Especially, students, who are young digitalized, might be different from the old generation. Because they live in social network services and enjoy digital games, and love to google while they are watching TV. Current students are absolutely familiar with multitasking in a ubiquitous environment. And, most importantly, they have changed the way to understand and learn things especially in school. For these kinds of students, educators need slightly different and new teaching approaches. ``Photography-Class With SNS: social network services`` can be one of the new teaching methods. Those new teaching tools can help students be interested in learning photography.
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      As many educators are always curious about, what is the right learning? Should students learn from the basic? Or should students and instructors collaborate and discuss ideas? But the strangest thing is that even students automatically know about the ...

      As many educators are always curious about, what is the right learning? Should students learn from the basic? Or should students and instructors collaborate and discuss ideas? But the strangest thing is that even students automatically know about the right learning atmosphere in school by themselves. For those teachers who were always wondering about the right learning atmosphere, the purpose and contents of education is surely important. However, methods and media are also important. Especially, students, who are young digitalized, might be different from the old generation. Because they live in social network services and enjoy digital games, and love to google while they are watching TV. Current students are absolutely familiar with multitasking in a ubiquitous environment. And, most importantly, they have changed the way to understand and learn things especially in school. For these kinds of students, educators need slightly different and new teaching approaches. ``Photography-Class With SNS: social network services`` can be one of the new teaching methods. Those new teaching tools can help students be interested in learning photography.

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      참고문헌 (Reference)

      1 백영균, "효과적인 수업을 위한 교수, 학습 매체의 제작" 학지사 2009

      2 전중준한, "컴퓨터가 여는 풍부한 교육" 한국청소년문화연구소 1999

      3 이영아, "컨텐츠란 무엇인가"

      4 나일주, "웹기반교육" 교육과학사 1999

      5 하동환, "웹 기반 환경을 통한 대학 사진 교육 개선에 관한 연구" 한국사진학회 (12) : 21-27, 2005

      6 유동근, "아이폰&아이팟 프로그래밍" 한빛미디어 2009

      7 김윤정, "실기교육방법론" 청구문화사 2011

      8 홍범식, "시간과 공간, 초세분화하라!" HBR 2009

      9 문혜성, "미디어교수법 : 미디어교육과 미디어 활용을 위한 교수학습 방법" 한국방송영상산업진흥원 2006

      10 홍경선, "멀티미디어와 인문학 교육" 제이앤씨 2007

      1 백영균, "효과적인 수업을 위한 교수, 학습 매체의 제작" 학지사 2009

      2 전중준한, "컴퓨터가 여는 풍부한 교육" 한국청소년문화연구소 1999

      3 이영아, "컨텐츠란 무엇인가"

      4 나일주, "웹기반교육" 교육과학사 1999

      5 하동환, "웹 기반 환경을 통한 대학 사진 교육 개선에 관한 연구" 한국사진학회 (12) : 21-27, 2005

      6 유동근, "아이폰&아이팟 프로그래밍" 한빛미디어 2009

      7 김윤정, "실기교육방법론" 청구문화사 2011

      8 홍범식, "시간과 공간, 초세분화하라!" HBR 2009

      9 문혜성, "미디어교수법 : 미디어교육과 미디어 활용을 위한 교수학습 방법" 한국방송영상산업진흥원 2006

      10 홍경선, "멀티미디어와 인문학 교육" 제이앤씨 2007

      11 한국교육학술정보원, "교육정보화백서" 한국교육학술정보원 2010

      12 콘텐츠미디어, "e러닝지도실무 : 인터넷학습지도가이드북" 콘텐츠미디어 2003

      13 Eric Klopfer, "Using the technology of today, in the classroom today: Creatice commons" Massachusetts Institute of Technology 2009

      14 K. Ala-Mutka, "The Impact of Web2.0 Innocation on Education and Training in Europe" European Communities 2009

      15 Pei-Luen Patrick Rau, "Relationship between the level of intimacy and lurking in online social network services" 24 : 2008

      16 이종철, "E-러닝과 에듀테인먼트" 글누림 2007

      17 Discovery Communications, "Conquering Technophobia(Web2.0 Explained)"

      18 "2011년 상반기 스마트폰이용실태조사"

      19 김진규, "(교사 교육을 위한)실기교육방법론" 학이당 2009

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