서울 K고 국어과 정기 고사에서의 문법 평가 실태 조사 연구 = A Investigation about the realities of Grammar Assessment in K High School

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This thesis intends to make a foundation of grammar assessment theory in Korean Education. The realities of K High School were investigated into two parts. First, grammar assessment items have been analyzed. The second, the overall contexts such as Korean curriculum, the annual test plan and the teachers` recognition of test have also been investigated. This thesis also has aimed to develop the grammar assessment theory by means of the results. The educational view of teachers` are generally condensed into assessment. That is why this kind of study has a great impact on the overall education.

참고문헌 (Reference)

1 서혁, "초등학교 국어과 시험의 문제점과 개선 방안" 국어교육학회 (20) : 125-166, 2004

2 류수열, "중등학교 국어 시험의 현황과 개선 방안 - 고등학교 중간 고사 및 기말 고사를 중심으로" 국어교육학회 20 (20): 59-84, 2004

3 최지현, "선택형 지필 평가의 한계와 가능성" 103 : 2000

4 김동환, "문학교육과 객관식 평가의 문제" 국어교육학회 18 (18): 523-552, 2003

5 이도영, "문법 영역의 평가 방법- 형성 평가를 중심으로 -" 국어교육학회(since1969) 41 (41): 103-126, 2007

6 이도영, "문법 교육의 목표 정립을 위한 제언" 91 : 109-128, 1996

7 박상규, "대학수학능력시험(언어 영역)의 현황과 개선 방안" 국어교육학회 (20) : 85-124, 2004

8 이은희, "국어지식 영역 평가의 체계화 방안 연구" 27 : 1999

9 이삼형, "국어교육과 평가: 국어교육평가의 일반원리" 서울대학교 국어교육연구소 1999

10 박인기, "국어교육 평가의 패러다임 변화와 실천" 102 : 2000

11 김광해, "국어교육 평가의 이상과 현실" 22 : 1994

12 최미숙, "국어교육 평가의 원리와 실제" 126 : 2000

13 김창원, "국어교육 평가의 구조와 원리" 27 : 2003

14 임천택, "국어과 쓰기 평가 문항 작성의 실태와 개선 방안" 33 : 151-191, 2006

15 최미숙, "국어과 성취도 평가의 현황과 개선 방안" 국어교육학회 (20) : 237-266, 2004

16 이도영, "국어과 교육 평가 모형" 13 : 2001

17 이인제, "국어과 교사의 학생평가 전문성 신장 모형과 기준" 한국교육과정평가원 2004

18 이관규, "국어 지식 영역의 교수 학습에 있어서 평가 방법에 대한 체계적 및 실제적 연구" 한국어학회 (22) : 299-334, 2004

19 이관규, "국어 지식 교육의 평가 내용과 방법의 현황 및 문제점" 이중언어학회 (23) : 211-226, 2003

20 이인제, "국어 교육의 질 향상과 평가 체제 개선" 한국어교육학회 112 (112): 6-192, 2003

21 백순근, "교수-학습 활동에서 선택형 검사의 활용에 대한 비판적 논의" 4 (4): 1999