초등학생의 관현악 합주 활동이 인지능력 발달에 미치는 영향 = The Influence on development of the cognitive ability with the Elementary Students' orchestra activity

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 풍부한 음악적 경험을 제공하는 초등학생의 관현악 합주 활동이 인지능력 발달에 미치는 영향을 알아보는데 목적을 두었다. 부산 해운대구에 소재한 'B 초등학교'의 교내 관현악단 단원으로 합주 활동에 참여하고 있는 학생 60명과 그들의 담임교사 20명을 대상으로 설문조사를 실시하였다. 설문 조사는 선행연구를 참고하여 인지능력을 학업성취, 학습동기, 학습태도, 학습습관, 학습기술 5가지 하위영역으로 세분화한 뒤, 각 영역별로 설문 문항을 만들어 관현악합주 활동을 하기 전과 후를 비교하였다. 또, 관현악단 단원을 맡고 있는 담임교사와의 심층 인터뷰를 통하여 설문조사의 의미를 명료히 하고 그 원인을 찾아내어, 초등학교 교육 현장에서의 합주 활동의 중요성을 재확인시키고자 하였다.

목차 (Table of Contents)

• 국문요약
• Ⅰ. 서론
• 1. 연구의 필요성 및 목적
• 2. 연구의 가설 및 제한점
• Ⅱ. 이론적 배경
• 1. 합주 활동과 두뇌 발달
• 2. 인지능력
• Ⅲ. 연구 방법
• 1. 연구대상
• 2. 연구 방법 및 절차
• 3. 분석도구
• Ⅳ. 결과 분석
• 1. 관현악 합주 활동이 학업성취 및 학습동기에 미치는 영향
• 2. 관현악 합주 활동이 학습태도와 학습습관 및 학습기술에 미치는 영향
• 3. 종합분석
• Ⅴ. 결론
• 참고문헌
• ABSTRACT