사립유치원 교사들이 경험하는 인간관계의 어려움 = The Difficulties of Private-kindergarten Teachers- Concentrating on Human Relations

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This study aims to understand the difficulties that private-kindergarten teachers experience in human relations with parents, children, and their colleagues. Fifteen private kindergarten teachers in Daejeon and Chungnam provinces were chosen considering their situations, such as age, career, and academic background. In-depth interviews and internet interviews were performed for 12 weeks.
The results are as follows:The difficulties of private kindergarten teachers in human relations with parents are cooperating with parents and complying with their unreasonable demands. The difficulties of private kindergarten teachers in human relations with children are being guilty of safety accidents and guiding problem behavior of children. Lastly, the difficulties of private kindergarten teachers in human relations with their colleagues are losing their way by president's instability and the absence of a model teacher.

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 사립유치원 교사들의 교직문화 중 학부모, 유아, 교직원과의 인간관계에서 경험하는 어려움을 사립유치원 교사들의 시각에서 그들의 목소리를 통해 드러내고자 하였다. 이를 위해, 나이, 경력, 학력 등 다양한 배경을 가진 사립유치원 교사 15명을 대상으로 12주에 걸쳐 심층면담을 실시하였다. 연구결과, 첫째, 학부모와의 관계에서의 어려움으로는 학부모의 요구사항에 대해 맞춤형서비스업 종사자처럼 처신하게 됨과 내 아이는 아무런 잘못이 없다는 학부모의 태도로 인한 교육협력의 어려움. 둘째, 유아와의 관계에서의 어려움으로는 활동 중 크고 작은 유아의 안전사고로 인해 교사로서의 자책감과 함께 죄인 같은 심정을 느끼게 됨과 점차 늘어나고 있는 개인주의적 성향과 문제행동지도의 어려움. 셋째, 교직원관계에서의 어려움으로는 원장의 지도력 부족으로 인해 교육적 가치관이 흔들리거나, 존중되어야 할 교사로의 위치와 역할의 부재로 교사의 직무소진에 이르게 됨과 사립유치원 교사들의 짧은 근무연한으로 경력교사에 대한 모델링을 하기 어려움 등으로 나타났다.

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