청소년 사이버 일탈행동에 대한 부모, 친구, 도덕적이탈 및 관계효능감의 영향

국문 초록 (Abstract)

이 연구의 주된 목적은 청소년 사이버 일탈행동에 대해, 인간관계특성으로서 부모와 친구의 영향 및, 심리특성으로서 도덕적이탈과 관계효능감의 영향을 분석하는데 있다. 이를 위해 678명(초등학생 366명, 고등학생 312명)의 남녀 청소년을 대상으로 경로분석을 하였다. 측정도구의 신뢰도는 Cronbach α =.72∼.93으로 양호하였다. 분석 결과, 첫째 초등학생과 고등학생 모두, 도덕적이탈의 정도가 높을수록, 관계효능감이 낮을수록, 사이버 일탈행동을 더 많이 하였다. 그러므로 도덕적이탈과 관계효능감은 사이버 일탈행동에 대해 직접적인 영향력이 있었다. 둘째, 초등학생은 부모가 거부적일수록 도덕적이탈이 높고 관계효능감이 낮아졌으며, 친구로부터 따돌림을 받을수록 관계효능감이 낮았다. 고등학생은 친구로부터 따돌림을 받을수록 도덕적이탈이 높고 관계효능감이 낮아졌으며, 부모가 거부적일수록 관계효능감이 낮았다. 그러므로 부모의 거부적 태도나 친구의 따돌림은 도덕적이탈과 관계효능감을 통해 사이버 일탈행동에 간접적인 영향력이 있었다. 초등학생 경우는 부모의 거부가, 고등학생 경우는 친구의 따돌림이, 도덕적이탈에 의미있는 영향을 미쳤다. 이는 초등학생 시기에는 부모자녀관계가, 고등학생 시기에는 친구관계가, 도덕적이탈과 사이버 일탈행동의 과정에서 더욱 영향력 있는 변인임을 의미한다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This study examines factors that influence cyber delinquency among Korean adolescents, focusing specifically on the influence of parents, friends, moral disengagement and relational efficacy. A total of 678 adolescents(elementary school students=366, high school students=312) of both sexes completed a questionnaire developed by the present researchers. The scales were found to be reliable, with Cronbach α ranging from .72 to .93. The results are as follows. First, results of the path analysis indicate that for elementary and high school students, moral disengagement had a direct negative influence and relational efficacy had a direct positive influence on cyber delinquency. Second, for elementary school students, parental rejection had a direct positive influence on moral disengagement and a direct negative influence on relational efficacy. Social exclusion from friends had a direct negative influence on relational efficacy. For high school students, social exclusion from friends had a direct positive influence on moral disengagement and a direct negative influence on relational efficacy. Parental rejection had a direct negative influence on relational efficacy. For elementary school students, parental rejection had direct positive influence on moral disengagement and social exclusion from friends had direct positive influence on moral disengagement for high school students. The results indicate that parent rejection had an important impact on moral disengagement for elementary school students, while social exclusion from friends had an important impact on moral disengagement for high school students, which in turn had a direct positive impact on cyber delinquency.

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